Search test library by skills or roles
⌘ K

About the test:

O teste on-line quantitativo de aptidão usa MCQs baseados em cenários para avaliar os candidatos em suas habilidades numéricas e matemáticas. O teste avalia os candidatos sobre sua capacidade de resolver problemas relacionados à aritmética, álgebra, geometria, trigonometria e estatística, bem como sua capacidade de interpretar e analisar dados. Ele também avalia sua familiaridade com conceitos e fórmulas quantitativas, como porcentagens, proporções e probabilidade, e sua capacidade de aplicá-las em cenários do mundo real.

Covered skills:

  • Aritmética
  • Geometria
  • Raciocínio lógico
  • Proporção e proporção
  • Tempo e trabalho
  • Álgebra
  • Probabilidade
  • Teoria dos Números
  • Percentagem
  • Lucros e perdas

Try practice test
9 reasons why
9 reasons why

Adaface Quantitative Aptitude Test is the most accurate way to shortlist Analista de informaçõess



Reason #1

Tests for on-the-job skills

The Quantitative Aptitude Online Test helps recruiters and hiring managers identify qualified candidates from a pool of resumes, and helps in taking objective hiring decisions. It reduces the administrative overhead of interviewing too many candidates and saves time by filtering out unqualified candidates at the first step of the hiring process.

The test screens for the following skills that hiring managers look for in candidates:

  • Habilidades eficientes de solução de problemas no raciocínio quantitativo
  • Habilidades de pensamento lógico e crítico para raciocínio lógico
  • Forte compreensão de conceitos numéricos e raciocínio para o raciocínio numérico
  • Proficiência na aplicação de princípios aritméticos para resolver problemas
  • Capacidade de resolver equações algébricas e manipular variáveis
  • Compreensão dos princípios geométricos e capacidade de aplicá-los na solução de problemas
  • Familiaridade com conceitos de probabilidade e capacidade de calcular probabilidades
  • Capacidade de analisar e avaliar argumentos lógicos e raciocínio
  • Compreensão da teoria dos números e capacidade de aplicá-lo na solução de problemas
  • Proficiência em resolver problemas envolvendo proporções e proporções
  • Capacidade de resolver problemas relacionados à porcentagem com precisão
  • Familiaridade com os conceitos de tempo e trabalho e capacidade de resolver problemas relacionados
  • Capacidade de analisar lucros e perdas em diferentes cenários
Reason #2

No trick questions

no trick questions

Traditional assessment tools use trick questions and puzzles for the screening, which creates a lot of frustration among candidates about having to go through irrelevant screening assessments.

View sample questions

The main reason we started Adaface is that traditional pre-employment assessment platforms are not a fair way for companies to evaluate candidates. At Adaface, our mission is to help companies find great candidates by assessing on-the-job skills required for a role.

Why we started Adaface
Try practice test
Reason #3

Non-googleable questions

We have a very high focus on the quality of questions that test for on-the-job skills. Every question is non-googleable and we have a very high bar for the level of subject matter experts we onboard to create these questions. We have crawlers to check if any of the questions are leaked online. If/ when a question gets leaked, we get an alert. We change the question for you & let you know.

How we design questions

Estes são apenas uma pequena amostra da nossa biblioteca de mais de 10.000 perguntas. As perguntas reais sobre isso Teste quantitativo de aptidão será não-googleable.

🧐 Question

Medium

Increasing monthly gross profit
Percentage Calculations
Try practice test
The CEO of Snipr. Inc wants to grow monthly gross profit by 4%. If costs stay the same, what does the sales turnover need to be in February to achieve this goal?
 image

Hard

Magic bag
Arithmetic Sequences
Try practice test
Alex’s uncle is a magician who gave them a magic bag in which coins get doubled each time you put those coins into it. Initially, Alex had few coins with them. So, Alex put all the coins, and the coins got doubled. Alex took out all the coins and gave a few to their friend and then again put the remaining coins back in the bag. The coins doubled again; Alex took out all the coins again and gave a few coins to their second friend. Alex then put the remaining coins in the bag and the coins doubled again. Alex took out all the coins and gave a few coins to their third friend. 
There were no coins left with Alex when Alex gave coins to the third friend and Alex gave an equal number of coins to each friend. What is the minimum number of coins Alex had initially and how much did Alex give to each friend?
A: Started with 3 coins
B: Started with 5 coins
C: Started with 6 coins
D: Started with 7 coins
E: Started with 9 coins
F: Gave 3 coins in every turn
G: Gave 4 coins in every turn
H: Gave 5 coins in every turn
I: Gave 7 coins in every turn
J: Gave 8 coins in every turn
K: Gave 9 coins in every turn

Medium

Three Clocks
Time Calculations
Try practice test
In my house, there are three clocks of different shapes – a round clock, a square clock, and a rhombus clock. The rhombus clock is always accurate whereas the round clock gains 2 minutes every day and the square clock loses 2 minutes every day. I checked the clocks on July 22nd, 2007 at 10 PM, and they were showing different times.
Two hours later, when I checked, the clocks were showing the same time, then on which date will all three clocks show the same time again?
A: 17 July 2008 
B: 23 Sep 2007
C: 25 July 2009
D: 19 Aug 2008
E: 26 July 2008
F: 28 Nov 2007
G: 11 June 2008
H: 15 Aug 2007

Medium

Extended Research Timeline
Budget Adjustment
Resource Allocation
Project Scheduling
Try practice test
You are tasked with adjusting the budget for a year-long research project that involves three sequential phases:

1. The Initial Research (IR) phase has an allocated annual budget of $200,000. By the end of the first quarter, $80,000 has already been spent.
2. The Data Analysis (DA) phase is scheduled to begin after the completion of the IR phase, with a planned quarterly budget of $50,000.
3. The Final Reporting (FR) phase, which follows the DA phase, has a fixed budget of $100,000, irrespective of its duration.

The project encounters a few changes:

1. The IR phase is projected to need an additional $20,000 for each of the remaining three quarters due to increased research complexity.
2. The DA phase is anticipated to extend into an additional quarter, meaning it will now take three quarters instead of the initially planned two.
3. The FR phase will not incur any additional costs and will not be affected by the DA phase extension.

Calculate the additional budget required by the end of the project in light of these changes.

Medium

Resource Allocation Analysis
Graph Analysis
Percentage Calculation
Try practice test
A company is working on three projects: Alpha, Beta, and Gamma. The resource allocation for these projects over four quarters is shown in the table below. The table represents the percentage of total company resources allocated to each project in each quarter. Calculate the average percentage of resources allocated to each project over the four quarters.
 image

Medium

The Interstellar Delivery Dilemma
Probability
Algebra
Time Management
Try practice test
Galactic Express, an interstellar delivery company, has three space routes to deliver packages from Earth to Planet X. Route A has a 60% success rate of on-time delivery, Route B has a 75% success rate, and Route C has an 80% success rate. To maximize efficiency, the company decides to send two shipments via different routes simultaneously. If at least one shipment needs to arrive on time for the delivery to be considered successful, what is the probability that Galactic Express will succeed in its delivery?

Medium

Tennis Players
Try practice test
A tennis coach was trying to put together a team of 4 players for a tennis championship out of 7 players. R, S, T are the male players, and W, X, Y, Z are the female players. Note that all players have equal ability, and the team needs to have atleast 2 male players. While selecting the team we need to keep in mind that all 4 players should be able to play with each other. 
 image
We also need to keep the following restrictions in mind:
- R cannot play with Y
- S cannot play with W
- T cannot play with Z
Which of the following are true:

A: S and Z cannot be in the team together.
B: T and Y cannot be in the team together.
C: T and X cannot be in the team together.

Hard

CID Agent
Logical Deduction
Pattern Recognition
Try practice test
A code ("EIG AUC REO RAI COG") was sent to the criminal office by a CID agent named Batra.  However, four of the five words are fake, with only one containing the information. They also included a clue in the form of a sentence: "If I tell you any character of the code word, you will be able to tell how many vowels there are in the code word." Are you able to figure out what the code word is?
A: RAI 
B: EIG
C: AUC
D: REO
E: COG
F: None

Medium

Positive correlation
Correlation vs. Causation
Try practice test
Myra is working on her thesis for which she created a scatter plot of the number of teachers and the number of college graduates for cities in Australia. She noticed a positive correlation. Which of these do you think is the probable explanation for this correlation?
A: Teachers encourage people to go to college, so an increase in the number of teachers leads to an increase in the number of college graduates. 

B: Some college graduates choose teaching as a profession after graduating, so an increase in the number of college graduates also leads to an increase in the number of teachers.

C: There are more college graduates and teachers in higher income cities, so income is a confounding variable here, make it difficult to prove causation between number of teachers and number of college graduates. 

D: Cities with a higher population have more teachers and more college graduates, so the correlation is due to a third variable (population of city).

E: The provided data is insufficient, so it is extremely difficult to establish the reason for the correlation.

F: Most college students choose non-teaching professions after graduating, which explains the correlation. 

G: In Australia, college students are encouraged by their teachers to choose teaching as a profession after graduating.
🧐 Question🔧 Skill

Medium

Increasing monthly gross profit
Percentage Calculations

2 mins

Numerical Reasoning
Try practice test

Hard

Magic bag
Arithmetic Sequences

3 mins

Numerical Reasoning
Try practice test

Medium

Three Clocks
Time Calculations

3 mins

Numerical Reasoning
Try practice test

Medium

Extended Research Timeline
Budget Adjustment
Resource Allocation
Project Scheduling

2 mins

Quantitative Reasoning
Try practice test

Medium

Resource Allocation Analysis
Graph Analysis
Percentage Calculation

2 mins

Quantitative Reasoning
Try practice test

Medium

The Interstellar Delivery Dilemma
Probability
Algebra
Time Management

2 mins

Quantitative Reasoning
Try practice test

Medium

Tennis Players

3 mins

Logical Reasoning
Try practice test

Hard

CID Agent
Logical Deduction
Pattern Recognition

3 mins

Logical Reasoning
Try practice test

Medium

Positive correlation
Correlation vs. Causation

2 mins

Logical Reasoning
Try practice test
🧐 Question🔧 Skill💪 Difficulty⌛ Time
Increasing monthly gross profit
Percentage Calculations
Numerical Reasoning
Medium2 mins
Try practice test
Magic bag
Arithmetic Sequences
Numerical Reasoning
Hard3 mins
Try practice test
Three Clocks
Time Calculations
Numerical Reasoning
Medium3 mins
Try practice test
Extended Research Timeline
Budget Adjustment
Resource Allocation
Project Scheduling
Quantitative Reasoning
Medium2 mins
Try practice test
Resource Allocation Analysis
Graph Analysis
Percentage Calculation
Quantitative Reasoning
Medium2 mins
Try practice test
The Interstellar Delivery Dilemma
Probability
Algebra
Time Management
Quantitative Reasoning
Medium2 mins
Try practice test
Tennis Players
Logical Reasoning
Medium3 mins
Try practice test
CID Agent
Logical Deduction
Pattern Recognition
Logical Reasoning
Hard3 mins
Try practice test
Positive correlation
Correlation vs. Causation
Logical Reasoning
Medium2 mins
Try practice test
Reason #4

1200+ customers in 75 countries

customers in 75 countries
Brandon

Com o Adaface, conseguimos otimizar nosso processo de seleção inicial em mais de 75%, liberando um tempo precioso tanto para os gerentes de contratação quanto para nossa equipe de aquisição de talentos!


Brandon Lee, Chefe de Pessoas, Love, Bonito

Try practice test
Reason #5

Designed for elimination, not selection

The most important thing while implementing the pre-employment Teste quantitativo de aptidão in your hiring process is that it is an elimination tool, not a selection tool. In other words: you want to use the test to eliminate the candidates who do poorly on the test, not to select the candidates who come out at the top. While they are super valuable, pre-employment tests do not paint the entire picture of a candidate’s abilities, knowledge, and motivations. Multiple easy questions are more predictive of a candidate's ability than fewer hard questions. Harder questions are often "trick" based questions, which do not provide any meaningful signal about the candidate's skillset.

Science behind Adaface tests
Reason #6

1 click candidate invites

Email invites: You can send candidates an email invite to the Teste quantitativo de aptidão from your dashboard by entering their email address.

Public link: You can create a public link for each test that you can share with candidates.

API or integrations: You can invite candidates directly from your ATS by using our pre-built integrations with popular ATS systems or building a custom integration with your in-house ATS.

invite candidates
Reason #7

Detailed scorecards & benchmarks

Ver Scorecard de amostra
Try practice test
Reason #8

High completion rate

Adaface tests are conversational, low-stress, and take just 25-40 mins to complete.

This is why Adaface has the highest test-completion rate (86%), which is more than 2x better than traditional assessments.

test completion rate
Reason #9

Advanced Proctoring


Learn more

About the Quantitative Aptitude Assessment Test

Why you should use Pre-employment Quantitative Aptitude Online Test?

The Teste quantitativo de aptidão makes use of scenario-based questions to test for on-the-job skills as opposed to theoretical knowledge, ensuring that candidates who do well on this screening test have the relavant skills. The questions are designed to covered following on-the-job aspects:

  • Capacidade de resolver problemas matemáticos que requerem operações aritméticas
  • Proficiência na aplicação de conceitos algébricos para resolver problemas
  • Compreensão e utilização de princípios geométricos em cenários práticos
  • Capacidade de analisar e resolver problemas envolvendo probabilidade e estatística
  • Habilidades de raciocínio lógico para avaliar e tirar conclusões de informações determinadas
  • Conhecimento da teoria do número e suas aplicações na solução de problemas
  • Proficiência em resolver problemas relacionados a proporções e proporções
  • Capacidade de calcular e interpretar porcentagens em vários contextos
  • Compreensão e aplicação de conceitos relacionados ao tempo e ao trabalho
  • Conhecimento dos cálculos de lucro e perda e suas implicações

Once the test is sent to a candidate, the candidate receives a link in email to take the test. For each candidate, you will receive a detailed report with skills breakdown and benchmarks to shortlist the top candidates from your pool.

What topics are covered in the Quantitative Aptitude Online Test?

  • Geometria

    A geometria é o ramo da matemática que estuda as propriedades, medições e relações de pontos, linhas, ângulos e formas. É medido neste teste para avaliar as habilidades de raciocínio espacial dos candidatos e sua capacidade de resolver problemas relacionados a formas e relações espaciais, o que é valioso em áreas como arquitetura, engenharia e design.

  • probabilidade </ H4> <p> A probabilidade é um ramo da matemática que lida com a probabilidade de ocorrência de eventos. É medido neste teste para determinar o entendimento dos candidatos dos conceitos de probabilidade e sua capacidade de analisar e tomar decisões com base em resultados incertos, que são úteis em campos como estatísticas, finanças e avaliação de risco. </p> <h4> Raciocínio lógico

    O raciocínio lógico é o processo de uso de pensamento racional e raciocínio dedutivo para analisar e resolver problemas. É medido neste teste para avaliar a capacidade dos candidatos de pensar criticamente, fazer conexões lógicas e resolver problemas complexos, o que é crucial para funções que requerem a tomada de decisão, a solução de problemas e as habilidades analíticas.

  • Razão e proporção de proporção

    e proporção são conceitos matemáticos que representam a relação entre duas ou mais quantidades. É medido neste teste para avaliar a capacidade dos candidatos de comparar, analisar e resolver problemas que envolvem tamanhos relativos e proporções de diferentes quantidades, o que é importante em áreas como finanças, estatísticas e engenharia.

  • Lucro e a perda

    Lucro e perda é um conceito em matemática e economia relacionada ao ganho ou perda financeira resultante de transações e investimentos comerciais. É medido neste teste para avaliar o entendimento dos candidatos sobre cálculos de lucro e perdas, análise de custos e tomada de decisão financeira, o que é valioso em funções envolvendo gestão financeira, empreendedorismo e operações comerciais.

  • Full list of covered topics

    The actual topics of the questions in the final test will depend on your job description and requirements. However, here's a list of topics you can expect the questions for Teste quantitativo de aptidão to be based on.

    Operações aritméticas básicas
    Cálculos percentuais
    Equações lineares
    Equações quadráticas
    Polinômios
    Equações simultâneas
    Expoentes
    Logaritmos
    Propriedades dos triângulos
    Propriedades dos círculos
    Propriedades dos retângulos
    Propriedades dos quadrados
    Propriedades de paralelogramas
    Propriedades dos trapézios
    Cálculos de perímetro e área
    Volumes e áreas de superfície das formas 3D
    Probabilidade básica
    Probabilidade de eventos únicos
    Probabilidade de eventos compostos
    Probabilidade com permutações e combinações
    Operações binárias
    Operadores lógicos
    Tabelas da verdade
    Dedução lógica
    Raciocínio indutivo
    Sequências numéricas
    números primos
    Regras de divisibilidade
    Aritmética modular
    Maior divisor comum
    Mínimo múltiplo comum
    Relacionamentos proporcionais
    Variação direta
    Variação inversa
    Aumento percentual e diminuição
    Simples interesse
    Juros compostos
    Problemas de taxa de trabalho
    Cálculos de lucro e perda
    Cálculos de desconto e marcação
    Proporções e proporções
    Figuras semelhantes
    Cálculos de tempo, velocidade e distância
    Problemas de relógio
    Idades e problemas de data de nascimento
    Conversões de fuso horário
    Problemas do ângulo do relógio
    Distribuições de probabilidade
    Cálculos médios, mediana e modo
    Interpretação de dados
    Análise de proporção
    Cálculos de percentil e quartil
    Diagramas venn
    Teoria de conjuntos
    Combinatória e permutações
    Estatística e análise de dados
    Padrões de números e séries
    Progressões aritméticas e geométricas
Try practice test

What roles can I use the Quantitative Aptitude Online Test for?

  • Analista de informações
  • Analista financeiro
  • Analista de negócios
  • Engenheiro de software
  • Analista de garantia de qualidade
  • Analista de Pesquisa de Mercado

How is the Quantitative Aptitude Online Test customized for senior candidates?

For intermediate/ experienced candidates, we customize the assessment questions to include advanced topics and increase the difficulty level of the questions. This might include adding questions on topics like

  • Fluência em lidar com cálculos matemáticos complexos
  • Capacidade de aplicar fórmulas e equações algébricas
  • Proficiência no uso de propriedades geométricas para resolver problemas práticos
  • Capacidade de analisar e interpretar dados estatísticos
  • Habilidades de pensamento lógico para resolver problemas complexos
  • Conhecimento de propriedades e relacionamentos numéricos
  • Experiência em resolver problemas envolvendo proporções e proporções
  • Capacidade de calcular e analisar variações percentuais
  • Habilidades eficientes de gerenciamento de tempo e priorização
  • Compreensão e utilização dos conceitos de lucro e perda
Singapore government logo

Os gerentes de contratação sentiram que, por meio das perguntas técnicas feitas durante as entrevistas do painel, foram capazes de dizer quais candidatos tiveram melhores pontuações e diferenciaram aqueles que não tiveram pontuações tão boas. Eles são altamente satisfeito com a qualidade dos candidatos selecionados na triagem Adaface.


85%
Redução no tempo de triagem

Quantitative Aptitude Hiring Test Perguntas frequentes

Posso combinar várias habilidades em uma avaliação personalizada?

Sim absolutamente. As avaliações personalizadas são configuradas com base na descrição do seu trabalho e incluirão perguntas sobre todas as habilidades obrigatórias que você especificar.

Você tem algum recurso anti-trapaça ou procurador?

Temos os seguintes recursos anti-trapaça:

  • Perguntas não-goleadas
  • IP Proctoring
  • Web Proctoring
  • Proctoring da webcam
  • Detecção de plágio
  • navegador seguro

Leia mais sobre os Recursos de Proctoring.

Como interpreto as pontuações dos testes?

O principal a ter em mente é que uma avaliação é uma ferramenta de eliminação, não uma ferramenta de seleção. Uma avaliação de habilidades é otimizada para ajudá -lo a eliminar os candidatos que não são tecnicamente qualificados para o papel, não é otimizado para ajudá -lo a encontrar o melhor candidato para o papel. Portanto, a maneira ideal de usar uma avaliação é decidir uma pontuação limite (normalmente 55%, ajudamos você a comparar) e convidar todos os candidatos que pontuam acima do limiar para as próximas rodadas da entrevista.

Para que nível de experiência posso usar este teste?

Cada avaliação do Adaface é personalizada para a descrição do seu trabalho/ persona do candidato ideal (nossos especialistas no assunto escolherão as perguntas certas para sua avaliação de nossa biblioteca de mais de 10000 perguntas). Esta avaliação pode ser personalizada para qualquer nível de experiência.

Todo candidato recebe as mesmas perguntas?

Sim, facilita muito a comparação de candidatos. As opções para perguntas do MCQ e a ordem das perguntas são randomizadas. Recursos anti-traking/proctoring no local. Em nosso plano corporativo, também temos a opção de criar várias versões da mesma avaliação com questões de níveis de dificuldade semelhantes.

Eu sou um candidato. Posso tentar um teste de prática?

Não. Infelizmente, não apoiamos os testes práticos no momento. No entanto, você pode usar nossas perguntas de amostra para prática.

Qual é o custo de usar este teste?

Você pode conferir nossos planos de preços.

Posso obter uma avaliação gratuita?

Sim, você pode se inscrever gratuitamente e visualizar este teste.

Acabei de me mudar para um plano pago. Como posso solicitar uma avaliação personalizada?

Aqui está um guia rápido sobre Como solicitar uma avaliação personalizada no Adaface.

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