Search test library by skills or roles
⌘ K

Quantitative Aptitude Online Test

About the test:

Den kvantitative egnetheten online testen bruker scenariobaserte MCQ-er for å evaluere kandidater på sine numeriske og matematiske ferdigheter. Testen vurderer kandidater på deres evne til å løse problemer relatert til aritmetikk, algebra, geometri, trigonometri og statistikk, samt deres evne til å tolke og analysere data. Den evaluerer også deres kjennskap til kvantitative konsepter og formler, for eksempel prosenter, forholdstall og sannsynlighet, og deres evne til å anvende dem i scenarier i den virkelige verden.

Covered skills:

  • Aritmetikk
  • Geometri
  • Logisk resonnement
  • Forhold og andel
  • Tid og arbeid
  • Algebra
  • Sannsynlighet
  • Nummerteori
  • Prosentdel
  • Profitt og tap

Try practice test
9 reasons why
9 reasons why

Adaface Quantitative Aptitude Test is the most accurate way to shortlist Data analytikers



Reason #1

Tests for on-the-job skills

The Quantitative Aptitude Online Test helps recruiters and hiring managers identify qualified candidates from a pool of resumes, and helps in taking objective hiring decisions. It reduces the administrative overhead of interviewing too many candidates and saves time by filtering out unqualified candidates at the first step of the hiring process.

The test screens for the following skills that hiring managers look for in candidates:

  • Effektive ferdigheter i problemløsning i kvantitativ resonnement
  • Logiske og kritiske tenkemessige evner for logisk resonnement
  • Sterkt grep om numeriske konsepter og resonnement for numerisk resonnement
  • Kompetanse i å anvende aritmetiske prinsipper for å løse problemer
  • Evne til å løse algebraiske ligninger og manipulere variabler
  • Forståelse av geometriske prinsipper og evne til å anvende dem i problemløsing
  • Kjennskap til sannsynlighetskonsepter og evne til å beregne sannsynligheter
  • Evne til å analysere og evaluere logiske argumenter og resonnement
  • Forståelse av tallteori og evne til å anvende den i problemløsing
  • Kompetanse i å løse problemer som involverer forholdstall og proporsjoner
  • Evne til å løse prosentrelaterte problemer nøyaktig
  • Kjennskap til tid og arbeidskonsepter og evne til å løse relaterte problemer
  • Evne til å analysere fortjeneste og tap i forskjellige scenarier
Reason #2

No trick questions

no trick questions

Traditional assessment tools use trick questions and puzzles for the screening, which creates a lot of frustration among candidates about having to go through irrelevant screening assessments.

View sample questions

The main reason we started Adaface is that traditional pre-employment assessment platforms are not a fair way for companies to evaluate candidates. At Adaface, our mission is to help companies find great candidates by assessing on-the-job skills required for a role.

Why we started Adaface
Try practice test
Reason #3

Non-googleable questions

We have a very high focus on the quality of questions that test for on-the-job skills. Every question is non-googleable and we have a very high bar for the level of subject matter experts we onboard to create these questions. We have crawlers to check if any of the questions are leaked online. If/ when a question gets leaked, we get an alert. We change the question for you & let you know.

How we design questions

Dette er bare en liten prøve fra biblioteket vårt med 10.000+ spørsmål. De faktiske spørsmålene om dette Kvantitativ egnethetstest vil være ikke-googlable.

🧐 Question

Medium

Increasing monthly gross profit
Percentage Calculations
Try practice test
The CEO of Snipr. Inc wants to grow monthly gross profit by 4%. If costs stay the same, what does the sales turnover need to be in February to achieve this goal?
 image

Hard

Magic bag
Arithmetic Sequences
Try practice test
Alex’s uncle is a magician who gave them a magic bag in which coins get doubled each time you put those coins into it. Initially, Alex had few coins with them. So, Alex put all the coins, and the coins got doubled. Alex took out all the coins and gave a few to their friend and then again put the remaining coins back in the bag. The coins doubled again; Alex took out all the coins again and gave a few coins to their second friend. Alex then put the remaining coins in the bag and the coins doubled again. Alex took out all the coins and gave a few coins to their third friend. 
There were no coins left with Alex when Alex gave coins to the third friend and Alex gave an equal number of coins to each friend. What is the minimum number of coins Alex had initially and how much did Alex give to each friend?
A: Started with 3 coins
B: Started with 5 coins
C: Started with 6 coins
D: Started with 7 coins
E: Started with 9 coins
F: Gave 3 coins in every turn
G: Gave 4 coins in every turn
H: Gave 5 coins in every turn
I: Gave 7 coins in every turn
J: Gave 8 coins in every turn
K: Gave 9 coins in every turn

Medium

Three Clocks
Time Calculations
Try practice test
In my house, there are three clocks of different shapes – a round clock, a square clock, and a rhombus clock. The rhombus clock is always accurate whereas the round clock gains 2 minutes every day and the square clock loses 2 minutes every day. I checked the clocks on July 22nd, 2007 at 10 PM, and they were showing different times.
Two hours later, when I checked, the clocks were showing the same time, then on which date will all three clocks show the same time again?
A: 17 July 2008 
B: 23 Sep 2007
C: 25 July 2009
D: 19 Aug 2008
E: 26 July 2008
F: 28 Nov 2007
G: 11 June 2008
H: 15 Aug 2007

Medium

Extended Research Timeline
Budget Adjustment
Resource Allocation
Project Scheduling
Try practice test
You are tasked with adjusting the budget for a year-long research project that involves three sequential phases:

1. The Initial Research (IR) phase has an allocated annual budget of $200,000. By the end of the first quarter, $80,000 has already been spent.
2. The Data Analysis (DA) phase is scheduled to begin after the completion of the IR phase, with a planned quarterly budget of $50,000.
3. The Final Reporting (FR) phase, which follows the DA phase, has a fixed budget of $100,000, irrespective of its duration.

The project encounters a few changes:

1. The IR phase is projected to need an additional $20,000 for each of the remaining three quarters due to increased research complexity.
2. The DA phase is anticipated to extend into an additional quarter, meaning it will now take three quarters instead of the initially planned two.
3. The FR phase will not incur any additional costs and will not be affected by the DA phase extension.

Calculate the additional budget required by the end of the project in light of these changes.

Medium

Resource Allocation Analysis
Graph Analysis
Percentage Calculation
Try practice test
A company is working on three projects: Alpha, Beta, and Gamma. The resource allocation for these projects over four quarters is shown in the table below. The table represents the percentage of total company resources allocated to each project in each quarter. Calculate the average percentage of resources allocated to each project over the four quarters.
 image

Medium

The Interstellar Delivery Dilemma
Probability
Algebra
Time Management
Try practice test
Galactic Express, an interstellar delivery company, has three space routes to deliver packages from Earth to Planet X. Route A has a 60% success rate of on-time delivery, Route B has a 75% success rate, and Route C has an 80% success rate. To maximize efficiency, the company decides to send two shipments via different routes simultaneously. If at least one shipment needs to arrive on time for the delivery to be considered successful, what is the probability that Galactic Express will succeed in its delivery?

Medium

Tennis Players
Try practice test
A tennis coach was trying to put together a team of 4 players for a tennis championship out of 7 players. R, S, T are the male players, and W, X, Y, Z are the female players. Note that all players have equal ability, and the team needs to have atleast 2 male players. While selecting the team we need to keep in mind that all 4 players should be able to play with each other. 
 image
We also need to keep the following restrictions in mind:
- R cannot play with Y
- S cannot play with W
- T cannot play with Z
Which of the following are true:

A: S and Z cannot be in the team together.
B: T and Y cannot be in the team together.
C: T and X cannot be in the team together.

Hard

CID Agent
Logical Deduction
Pattern Recognition
Try practice test
A code ("EIG AUC REO RAI COG") was sent to the criminal office by a CID agent named Batra.  However, four of the five words are fake, with only one containing the information. They also included a clue in the form of a sentence: "If I tell you any character of the code word, you will be able to tell how many vowels there are in the code word." Are you able to figure out what the code word is?
A: RAI 
B: EIG
C: AUC
D: REO
E: COG
F: None

Medium

Positive correlation
Correlation vs. Causation
Try practice test
Myra is working on her thesis for which she created a scatter plot of the number of teachers and the number of college graduates for cities in Australia. She noticed a positive correlation. Which of these do you think is the probable explanation for this correlation?
A: Teachers encourage people to go to college, so an increase in the number of teachers leads to an increase in the number of college graduates. 

B: Some college graduates choose teaching as a profession after graduating, so an increase in the number of college graduates also leads to an increase in the number of teachers.

C: There are more college graduates and teachers in higher income cities, so income is a confounding variable here, make it difficult to prove causation between number of teachers and number of college graduates. 

D: Cities with a higher population have more teachers and more college graduates, so the correlation is due to a third variable (population of city).

E: The provided data is insufficient, so it is extremely difficult to establish the reason for the correlation.

F: Most college students choose non-teaching professions after graduating, which explains the correlation. 

G: In Australia, college students are encouraged by their teachers to choose teaching as a profession after graduating.
🧐 Question🔧 Skill

Medium

Increasing monthly gross profit
Percentage Calculations

2 mins

Numerical Reasoning
Try practice test

Hard

Magic bag
Arithmetic Sequences

3 mins

Numerical Reasoning
Try practice test

Medium

Three Clocks
Time Calculations

3 mins

Numerical Reasoning
Try practice test

Medium

Extended Research Timeline
Budget Adjustment
Resource Allocation
Project Scheduling

2 mins

Quantitative Reasoning
Try practice test

Medium

Resource Allocation Analysis
Graph Analysis
Percentage Calculation

2 mins

Quantitative Reasoning
Try practice test

Medium

The Interstellar Delivery Dilemma
Probability
Algebra
Time Management

2 mins

Quantitative Reasoning
Try practice test

Medium

Tennis Players

3 mins

Logical Reasoning
Try practice test

Hard

CID Agent
Logical Deduction
Pattern Recognition

3 mins

Logical Reasoning
Try practice test

Medium

Positive correlation
Correlation vs. Causation

2 mins

Logical Reasoning
Try practice test
🧐 Question🔧 Skill💪 Difficulty⌛ Time
Increasing monthly gross profit
Percentage Calculations
Numerical Reasoning
Medium2 mins
Try practice test
Magic bag
Arithmetic Sequences
Numerical Reasoning
Hard3 mins
Try practice test
Three Clocks
Time Calculations
Numerical Reasoning
Medium3 mins
Try practice test
Extended Research Timeline
Budget Adjustment
Resource Allocation
Project Scheduling
Quantitative Reasoning
Medium2 mins
Try practice test
Resource Allocation Analysis
Graph Analysis
Percentage Calculation
Quantitative Reasoning
Medium2 mins
Try practice test
The Interstellar Delivery Dilemma
Probability
Algebra
Time Management
Quantitative Reasoning
Medium2 mins
Try practice test
Tennis Players
Logical Reasoning
Medium3 mins
Try practice test
CID Agent
Logical Deduction
Pattern Recognition
Logical Reasoning
Hard3 mins
Try practice test
Positive correlation
Correlation vs. Causation
Logical Reasoning
Medium2 mins
Try practice test
Reason #4

1200+ customers in 75 countries

customers in 75 countries
Brandon

Med Adaface var vi i stand til å optimalisere den første screeningsprosessen vår med oppover 75 %, og frigjorde dyrebar tid for både ansettelsesledere og vårt talentanskaffelsesteam!


Brandon Lee, Leder for mennesker, Love, Bonito

Try practice test
Reason #5

Designed for elimination, not selection

The most important thing while implementing the pre-employment Kvantitativ egnethetstest in your hiring process is that it is an elimination tool, not a selection tool. In other words: you want to use the test to eliminate the candidates who do poorly on the test, not to select the candidates who come out at the top. While they are super valuable, pre-employment tests do not paint the entire picture of a candidate’s abilities, knowledge, and motivations. Multiple easy questions are more predictive of a candidate's ability than fewer hard questions. Harder questions are often "trick" based questions, which do not provide any meaningful signal about the candidate's skillset.

Science behind Adaface tests
Reason #6

1 click candidate invites

Email invites: You can send candidates an email invite to the Kvantitativ egnethetstest from your dashboard by entering their email address.

Public link: You can create a public link for each test that you can share with candidates.

API or integrations: You can invite candidates directly from your ATS by using our pre-built integrations with popular ATS systems or building a custom integration with your in-house ATS.

invite candidates
Reason #7

Detailed scorecards & benchmarks

Vis eksempler på scorecard
Try practice test
Reason #8

High completion rate

Adaface tests are conversational, low-stress, and take just 25-40 mins to complete.

This is why Adaface has the highest test-completion rate (86%), which is more than 2x better than traditional assessments.

test completion rate
Reason #9

Advanced Proctoring


Learn more

About the Quantitative Aptitude Assessment Test

Why you should use Pre-employment Quantitative Aptitude Online Test?

The Kvantitativ egnethetstest makes use of scenario-based questions to test for on-the-job skills as opposed to theoretical knowledge, ensuring that candidates who do well on this screening test have the relavant skills. The questions are designed to covered following on-the-job aspects:

  • Evne til å løse matematiske problemer som krever aritmetiske operasjoner
  • Kompetanse i å anvende algebraiske konsepter for å løse problemer
  • Forståelse og utnyttelse av geometriske prinsipper i praktiske scenarier
  • Evne til å analysere og løse problemer som involverer sannsynlighet og statistikk
  • Logiske resonnementferdigheter for å evaluere og trekke konklusjoner fra gitt informasjon
  • Kunnskap om tallteori og dens anvendelser i problemløsing
  • Kompetanse i å løse problemer relatert til forholdstall og proporsjoner
  • Evne til å beregne og tolke prosenter i forskjellige sammenhenger
  • Forståelse og anvendelse av konsepter relatert til tid og arbeid
  • Kunnskap om overskudds- og tapsberegninger og dens implikasjoner

Once the test is sent to a candidate, the candidate receives a link in email to take the test. For each candidate, you will receive a detailed report with skills breakdown and benchmarks to shortlist the top candidates from your pool.

What topics are covered in the Quantitative Aptitude Online Test?

  • Aritmetikk

    Aritmetikk er en grunnleggende ferdighet i matematikk som involverer grunnleggende operasjoner av tillegg, subtraksjon, multiplikasjon og inndeling. Det måles i denne testen for å vurdere kandidatenes evne til å løse numeriske problemer nøyaktig og effektivt, noe som er avgjørende for forskjellige roller som krever sterke kvantitative ferdigheter.

  • algebra

    algebra er en Gren av matematikk som omhandler symboler og reglene for å manipulere symbolene for å løse ligninger og representere forhold. Det måles i denne testen for å evaluere kandidatenes evne til å forstå og løse algebraiske uttrykk og ligninger, noe som er essensielt for jobber som involverer problemløsing og abstrakt tenking.

  • Geometri

    Geometri er grenen av matematikk som studerer egenskapene, målingene og forholdene til punkter, linjer, vinkler og former. Det måles i denne testen for å vurdere kandidatenes romlige resonnementferdigheter og deres evne til å løse problemer relatert til former og romlige forhold, som er verdifull innen felt som arkitektur, ingeniørvitenskap og design.

  • sannsynlighet <////////p> <h4> sannsynlighet <////-seknikk. H4> <p> Sannsynlighet er en gren av matematikk som omhandler sannsynligheten for hendelser som oppstår. Det måles i denne testen for å bestemme kandidatenes forståelse av sannsynlighetskonsepter og deres evne til å analysere og ta beslutninger basert på usikre utfall, som er nyttig innen felt som statistikk, finans og risikovurdering. </p> <h4> Logisk resonnement

    Logisk resonnement er prosessen med å bruke rasjonell tenking og deduktiv resonnement for å analysere og løse problemer. Det måles i denne testen for å evaluere kandidatenes evne til å tenke kritisk, lage logiske forbindelser og løse komplekse problemer, noe som er avgjørende for roller som krever beslutninger, problemløsing og analytiske ferdigheter.

  • forhold og andel

    forhold og andel er matematiske konsepter som representerer forholdet mellom to eller flere mengder. Det måles i denne testen for å evaluere kandidatenes evne til å sammenligne, analysere og løse problemer som involverer relative størrelser og proporsjoner av forskjellige mengder, noe som er viktig på områder som finans, statistikk og ingeniørfag.

  • Tid og arbeid

    Tid og arbeid er et matematisk konsept som omhandler forholdet Mellom tiden det tar å fullføre en oppgave og hastigheten som arbeidet gjøres. Det måles i denne testen for å vurdere kandidatenes evne til å løse problemer relatert til arbeidsfordeling, tidsstyring og produktivitet, som er viktig på felt som prosjektstyring, drift og ressursplanlegging.

  • fortjeneste og tap

    Profitt og tap er et konsept i matematikk og økonomi som angår økonomisk gevinst eller tap som følge av forretningstransaksjoner og investeringer. Det måles i denne testen for å evaluere kandidatenes forståelse av overskudds- og tapsberegninger, kostnadsanalyse og økonomisk beslutningstaking, som er verdifull i roller som involverer økonomisk styring, entreprenørskap og forretningsdrift.

  • Full list of covered topics

    The actual topics of the questions in the final test will depend on your job description and requirements. However, here's a list of topics you can expect the questions for Kvantitativ egnethetstest to be based on.

    Grunnleggende aritmetiske operasjoner
    Prosentvis beregninger
    Lineære ligninger
    Kvadratiske ligninger
    Polynomer
    Samtidige ligninger
    Eksponenter
    Logaritmer
    Egenskaper til trekanter
    Egenskaper til sirkler
    Egenskaper til rektangler
    Egenskaper til firkanter
    Egenskaper til parallellogrammer
    Egenskaper til trapesoider
    Beregninger av omkrets og område
    Volum og overflatearealer i 3D -former
    Sannsynlighetsgrunner
    Sannsynlighet for enkeltbegivenheter
    Sannsynlighet for sammensatte hendelser
    Sannsynlighet med permutasjoner og kombinasjoner
    Binære operasjoner
    Logiske operatører
    Sannhetstabeller
    Logisk fradrag
    Induktiv resonnement
    Nummersekvenser
    primtall
    Delbarhetsregler
    Modulær aritmetikk
    Største vanlig divisor
    Minste felles multiplum
    Proporsjonale forhold
    Direkte variasjon
    Inverse variasjon
    Prosentvis økning og reduksjon
    Enkel interesse
    Sammensatt interesse
    Arbeidsfrekvensproblemer
    Beregninger av fortjeneste og tap
    Rabatt- og markeringsberegninger
    Forholdstall og proporsjoner
    Lignende figurer
    Beregninger av tid, hastighet og avstand
    Klokkeproblemer
    Aldre og fødselsdato problemer
    Tidssone konverteringer
    Klokkevinkelproblemer
    Sannsynlighetsfordelinger
    Gjennomsnitt, median- og modusberegninger
    Datatolkning
    Forholdsanalyse
    Prosentil- og kvartilberegninger
    Venn -diagrammer
    Sett teori
    Kombinatorikk og permutasjoner
    Statistikk og dataanalyse
    Antallmønstre og serier
    Aritmetiske og geometriske fremskritt
Try practice test

What roles can I use the Quantitative Aptitude Online Test for?

  • Data analytiker
  • Finansanalytiker
  • Forretningsanalytiker
  • Programvare ingeniør
  • Kvalitetssikringsanalytiker
  • Markedsundersøkelsesanalytiker

How is the Quantitative Aptitude Online Test customized for senior candidates?

For intermediate/ experienced candidates, we customize the assessment questions to include advanced topics and increase the difficulty level of the questions. This might include adding questions on topics like

  • Flytende i håndtering av komplekse matematiske beregninger effektivt
  • Evne til å anvende algebraiske formler og ligninger effektivt
  • Kompetanse i å bruke geometriske egenskaper for å løse praktiske problemer
  • Evne til å analysere og tolke statistiske data
  • Logiske tenkningsevner for å løse komplekse problemer
  • Kunnskap om antall egenskaper og forhold
  • Kompetanse i å løse problemer som involverer forholdstall og proporsjoner
  • Evne til å beregne og analysere prosentvis variasjoner
  • Effektiv tidsstyring og prioriteringsevner
  • Forståelse og utnyttelse av fortjeneste- og tapskonsepter
Singapore government logo

Ansettelseslederne mente at de gjennom de tekniske spørsmålene de stilte under panelintervjuene, var i stand til å fortelle hvilke kandidater som scoret bedre, og differensierte med de som ikke skåret like godt. De er svært fornøyd med kvaliteten på kandidatene som er på listen med Adaface-screeningen.


85%
Reduksjon i screeningstid

Quantitative Aptitude Hiring Test Vanlige spørsmål

Kan jeg kombinere flere ferdigheter til en tilpasset vurdering?

Ja absolutt. Tilpassede vurderinger er satt opp basert på stillingsbeskrivelsen din, og vil inneholde spørsmål om alle må-ha ferdigheter du spesifiserer.

Har du noen anti-juksende eller proktoreringsfunksjoner på plass?

Vi har følgende anti-juksede funksjoner på plass:

  • Ikke-googlable spørsmål
  • IP Proctoring
  • Nettproctoring
  • Webcam Proctoring
  • Deteksjon av plagiering
  • Sikker nettleser

Les mer om Proctoring -funksjonene.

Hvordan tolker jeg testresultater?

Den viktigste tingen å huske på er at en vurdering er et eliminasjonsverktøy, ikke et seleksjonsverktøy. En ferdighetsvurdering er optimalisert for å hjelpe deg med å eliminere kandidater som ikke er teknisk kvalifisert for rollen, det er ikke optimalisert for å hjelpe deg med å finne den beste kandidaten for rollen. Så den ideelle måten å bruke en vurdering på er å bestemme en terskelpoeng (vanligvis 55%, vi hjelper deg med å benchmark) og invitere alle kandidater som scorer over terskelen for de neste rundene med intervjuet.

Hvilken opplevelsesnivå kan jeg bruke denne testen til?

Hver ADAFACE -vurdering er tilpasset din stillingsbeskrivelse/ ideell kandidatperson (våre fageksperter vil velge de riktige spørsmålene for din vurdering fra vårt bibliotek med 10000+ spørsmål). Denne vurderingen kan tilpasses for ethvert opplevelsesnivå.

Får hver kandidat de samme spørsmålene?

Ja, det gjør det mye lettere for deg å sammenligne kandidater. Alternativer for MCQ -spørsmål og rekkefølgen på spørsmål er randomisert. Vi har anti-juksing/proctoring funksjoner på plass. I vår bedriftsplan har vi også muligheten til å lage flere versjoner av den samme vurderingen med spørsmål med lignende vanskelighetsnivåer.

Jeg er en kandidat. Kan jeg prøve en praksisprøve?

Nei. Dessverre støtter vi ikke praksisprøver for øyeblikket. Du kan imidlertid bruke eksemplet spørsmål for praksis.

Hva koster ved å bruke denne testen?

Du kan sjekke ut prisplanene våre.

Kan jeg få en gratis prøveperiode?

Ja, du kan registrere deg gratis og forhåndsvise denne testen.

Jeg flyttet nettopp til en betalt plan. Hvordan kan jeg be om en tilpasset vurdering?

Her er en rask guide om Hvordan be om en tilpasset vurdering på adaface.

customers across world
Join 1200+ companies in 75+ countries.
Prøv det mest kandidatvennlige ferdighetsvurderingsverktøyet i dag.
g2 badges
Ready to use the Adaface Kvantitativ egnethetstest?
Ready to use the Adaface Kvantitativ egnethetstest?
ada
Ada
● Online
✖️