Search test library by skills or roles
⌘ K

About the test:

Le test en ligne quantitatif d'aptitude utilise des SCQ basés sur un scénario pour évaluer les candidats sur leurs compétences numériques et mathématiques. Le test évalue les candidats sur leur capacité à résoudre des problèmes liés à l'arithmétique, à l'algèbre, à la géométrie, à la trigonométrie et aux statistiques, ainsi qu'à leur capacité à interpréter et à analyser les données. Il évalue également leur familiarité avec les concepts et formules quantitatifs, tels que les pourcentages, les ratios et la probabilité, et leur capacité à les appliquer dans des scénarios du monde réel.

Covered skills:

  • Arithmétique
  • Géométrie
  • Raisonnement logique
  • Rapport et proportion
  • Temps et travail
  • Algèbre
  • Probabilité
  • La théorie du nombre
  • Pourcentage
  • Profit et perte

9 reasons why
9 reasons why

Adaface Quantitative Aptitude Test is the most accurate way to shortlist Analyste de donnéess



Reason #1

Tests for on-the-job skills

The Quantitative Aptitude Online Test helps recruiters and hiring managers identify qualified candidates from a pool of resumes, and helps in taking objective hiring decisions. It reduces the administrative overhead of interviewing too many candidates and saves time by filtering out unqualified candidates at the first step of the hiring process.

The test screens for the following skills that hiring managers look for in candidates:

  • Compétences efficaces en résolution de problèmes en raisonnement quantitatif
  • Capacités de pensée logique et critique pour le raisonnement logique
  • Forte compréhension des concepts numériques et du raisonnement pour le raisonnement numérique
  • Maîtrise de l'application des principes arithmétiques pour résoudre les problèmes
  • Capacité à résoudre les équations algébriques et à manipuler les variables
  • Compréhension des principes géométriques et capacité à les appliquer dans la résolution de problèmes
  • Familiarité avec les concepts de probabilité et la capacité de calculer les probabilités
  • Capacité à analyser et à évaluer les arguments logiques et le raisonnement
  • Compréhension de la théorie des nombres et de la capacité à l'appliquer dans la résolution de problèmes
  • Maîtrise de la résolution de problèmes impliquant des ratios et des proportions
  • Capacité à résoudre avec précision les problèmes liés
  • Familiarité avec les concepts de temps et de travail et la capacité de résoudre des problèmes connexes
  • Capacité à analyser les bénéfices et les pertes dans différents scénarios
Reason #2

No trick questions

no trick questions

Traditional assessment tools use trick questions and puzzles for the screening, which creates a lot of frustration among candidates about having to go through irrelevant screening assessments.

View sample questions

The main reason we started Adaface is that traditional pre-employment assessment platforms are not a fair way for companies to evaluate candidates. At Adaface, our mission is to help companies find great candidates by assessing on-the-job skills required for a role.

Why we started Adaface
Reason #3

Non-googleable questions

We have a very high focus on the quality of questions that test for on-the-job skills. Every question is non-googleable and we have a very high bar for the level of subject matter experts we onboard to create these questions. We have crawlers to check if any of the questions are leaked online. If/ when a question gets leaked, we get an alert. We change the question for you & let you know.

How we design questions

Ce ne sont qu'un petit échantillon de notre bibliothèque de plus de 10 000 questions. Les questions réelles à ce sujet Test d'aptitude quantitative ne sera pas googleable.

🧐 Question

Medium

Increasing monthly gross profit
Percentage Calculations
Solve
The CEO of Snipr. Inc wants to grow monthly gross profit by 4%. If costs stay the same, what does the sales turnover need to be in February to achieve this goal?
 image

Hard

Magic bag
Arithmetic Sequences
Solve
Alex’s uncle is a magician who gave them a magic bag in which coins get doubled each time you put those coins into it. Initially, Alex had few coins with them. So, Alex put all the coins, and the coins got doubled. Alex took out all the coins and gave a few to their friend and then again put the remaining coins back in the bag. The coins doubled again; Alex took out all the coins again and gave a few coins to their second friend. Alex then put the remaining coins in the bag and the coins doubled again. Alex took out all the coins and gave a few coins to their third friend. 
There were no coins left with Alex when Alex gave coins to the third friend and Alex gave an equal number of coins to each friend. What is the minimum number of coins Alex had initially and how much did Alex give to each friend?
A: Started with 3 coins
B: Started with 5 coins
C: Started with 6 coins
D: Started with 7 coins
E: Started with 9 coins
F: Gave 3 coins in every turn
G: Gave 4 coins in every turn
H: Gave 5 coins in every turn
I: Gave 7 coins in every turn
J: Gave 8 coins in every turn
K: Gave 9 coins in every turn

Medium

Three Clocks
Time Calculations
Solve
In my house, there are three clocks of different shapes – a round clock, a square clock, and a rhombus clock. The rhombus clock is always accurate whereas the round clock gains 2 minutes every day and the square clock loses 2 minutes every day. I checked the clocks on July 22nd, 2007 at 10 PM, and they were showing different times.
Two hours later, when I checked, the clocks were showing the same time, then on which date will all three clocks show the same time again?
A: 17 July 2008 
B: 23 Sep 2007
C: 25 July 2009
D: 19 Aug 2008
E: 26 July 2008
F: 28 Nov 2007
G: 11 June 2008
H: 15 Aug 2007

Medium

Extended Research Timeline
Budget Adjustment
Resource Allocation
Project Scheduling
Solve
You are tasked with adjusting the budget for a year-long research project that involves three sequential phases:

1. The Initial Research (IR) phase has an allocated annual budget of $200,000. By the end of the first quarter, $80,000 has already been spent.
2. The Data Analysis (DA) phase is scheduled to begin after the completion of the IR phase, with a planned quarterly budget of $50,000.
3. The Final Reporting (FR) phase, which follows the DA phase, has a fixed budget of $100,000, irrespective of its duration.

The project encounters a few changes:

1. The IR phase is projected to need an additional $20,000 for each of the remaining three quarters due to increased research complexity.
2. The DA phase is anticipated to extend into an additional quarter, meaning it will now take three quarters instead of the initially planned two.
3. The FR phase will not incur any additional costs and will not be affected by the DA phase extension.

Calculate the additional budget required by the end of the project in light of these changes.

Medium

Resource Allocation Analysis
Graph Analysis
Percentage Calculation
Solve
A company is working on three projects: Alpha, Beta, and Gamma. The resource allocation for these projects over four quarters is shown in the table below. The table represents the percentage of total company resources allocated to each project in each quarter. Calculate the average percentage of resources allocated to each project over the four quarters.
 image

Medium

The Interstellar Delivery Dilemma
Probability
Algebra
Time Management
Solve
Galactic Express, an interstellar delivery company, has three space routes to deliver packages from Earth to Planet X. Route A has a 60% success rate of on-time delivery, Route B has a 75% success rate, and Route C has an 80% success rate. To maximize efficiency, the company decides to send two shipments via different routes simultaneously. If at least one shipment needs to arrive on time for the delivery to be considered successful, what is the probability that Galactic Express will succeed in its delivery?

Medium

Tennis Players
Solve
A tennis coach was trying to put together a team of 4 players for a tennis championship out of 7 players. R, S, T are the male players, and W, X, Y, Z are the female players. Note that all players have equal ability, and the team needs to have atleast 2 male players. While selecting the team we need to keep in mind that all 4 players should be able to play with each other. 
 image
We also need to keep the following restrictions in mind:
- R cannot play with Y
- S cannot play with W
- T cannot play with Z
Which of the following are true:

A: S and Z cannot be in the team together.
B: T and Y cannot be in the team together.
C: T and X cannot be in the team together.

Hard

CID Agent
Logical Deduction
Pattern Recognition
Solve
A code ("EIG AUC REO RAI COG") was sent to the criminal office by a CID agent named Batra.  However, four of the five words are fake, with only one containing the information. They also included a clue in the form of a sentence: "If I tell you any character of the code word, you will be able to tell how many vowels there are in the code word." Are you able to figure out what the code word is?
A: RAI 
B: EIG
C: AUC
D: REO
E: COG
F: None

Medium

Positive correlation
Correlation vs. Causation
Solve
Myra is working on her thesis for which she created a scatter plot of the number of teachers and the number of college graduates for cities in Australia. She noticed a positive correlation. Which of these do you think is the probable explanation for this correlation?
A: Teachers encourage people to go to college, so an increase in the number of teachers leads to an increase in the number of college graduates. 

B: Some college graduates choose teaching as a profession after graduating, so an increase in the number of college graduates also leads to an increase in the number of teachers.

C: There are more college graduates and teachers in higher income cities, so income is a confounding variable here, make it difficult to prove causation between number of teachers and number of college graduates. 

D: Cities with a higher population have more teachers and more college graduates, so the correlation is due to a third variable (population of city).

E: The provided data is insufficient, so it is extremely difficult to establish the reason for the correlation.

F: Most college students choose non-teaching professions after graduating, which explains the correlation. 

G: In Australia, college students are encouraged by their teachers to choose teaching as a profession after graduating.
🧐 Question🔧 Skill

Medium

Increasing monthly gross profit
Percentage Calculations

2 mins

Numerical Reasoning
Solve

Hard

Magic bag
Arithmetic Sequences

3 mins

Numerical Reasoning
Solve

Medium

Three Clocks
Time Calculations

3 mins

Numerical Reasoning
Solve

Medium

Extended Research Timeline
Budget Adjustment
Resource Allocation
Project Scheduling

2 mins

Quantitative Reasoning
Solve

Medium

Resource Allocation Analysis
Graph Analysis
Percentage Calculation

2 mins

Quantitative Reasoning
Solve

Medium

The Interstellar Delivery Dilemma
Probability
Algebra
Time Management

2 mins

Quantitative Reasoning
Solve

Medium

Tennis Players

3 mins

Logical Reasoning
Solve

Hard

CID Agent
Logical Deduction
Pattern Recognition

3 mins

Logical Reasoning
Solve

Medium

Positive correlation
Correlation vs. Causation

2 mins

Logical Reasoning
Solve
🧐 Question🔧 Skill💪 Difficulty⌛ Time
Increasing monthly gross profit
Percentage Calculations
Numerical Reasoning
Medium2 mins
Solve
Magic bag
Arithmetic Sequences
Numerical Reasoning
Hard3 mins
Solve
Three Clocks
Time Calculations
Numerical Reasoning
Medium3 mins
Solve
Extended Research Timeline
Budget Adjustment
Resource Allocation
Project Scheduling
Quantitative Reasoning
Medium2 mins
Solve
Resource Allocation Analysis
Graph Analysis
Percentage Calculation
Quantitative Reasoning
Medium2 mins
Solve
The Interstellar Delivery Dilemma
Probability
Algebra
Time Management
Quantitative Reasoning
Medium2 mins
Solve
Tennis Players
Logical Reasoning
Medium3 mins
Solve
CID Agent
Logical Deduction
Pattern Recognition
Logical Reasoning
Hard3 mins
Solve
Positive correlation
Correlation vs. Causation
Logical Reasoning
Medium2 mins
Solve
Reason #4

1200+ customers in 75 countries

customers in 75 countries
Brandon

Avec Adaface, nous avons pu optimiser notre processus de dépistage initial de plus de 75%, libérant un temps précieux pour les gestionnaires d'embauche et notre équipe d'acquisition de talents!


Brandon Lee, Chef des gens, Love, Bonito

Reason #5

Designed for elimination, not selection

The most important thing while implementing the pre-employment Test d'aptitude quantitative in your hiring process is that it is an elimination tool, not a selection tool. In other words: you want to use the test to eliminate the candidates who do poorly on the test, not to select the candidates who come out at the top. While they are super valuable, pre-employment tests do not paint the entire picture of a candidate’s abilities, knowledge, and motivations. Multiple easy questions are more predictive of a candidate's ability than fewer hard questions. Harder questions are often "trick" based questions, which do not provide any meaningful signal about the candidate's skillset.

Science behind Adaface tests
Reason #6

1 click candidate invites

Email invites: You can send candidates an email invite to the Test d'aptitude quantitative from your dashboard by entering their email address.

Public link: You can create a public link for each test that you can share with candidates.

API or integrations: You can invite candidates directly from your ATS by using our pre-built integrations with popular ATS systems or building a custom integration with your in-house ATS.

invite candidates
Reason #7

Detailed scorecards & benchmarks

Reason #8

High completion rate

Adaface tests are conversational, low-stress, and take just 25-40 mins to complete.

This is why Adaface has the highest test-completion rate (86%), which is more than 2x better than traditional assessments.

test completion rate
Reason #9

Advanced Proctoring


Learn more

About the Quantitative Aptitude Assessment Test

Why you should use Pre-employment Quantitative Aptitude Online Test?

The Test d'aptitude quantitative makes use of scenario-based questions to test for on-the-job skills as opposed to theoretical knowledge, ensuring that candidates who do well on this screening test have the relavant skills. The questions are designed to covered following on-the-job aspects:

  • Capacité à résoudre des problèmes mathématiques nécessitant des opérations arithmétiques
  • Maîtrise de l'application des concepts algébriques pour résoudre les problèmes
  • Compréhension et utilisation des principes géométriques dans les scénarios pratiques
  • Capacité à analyser et résoudre des problèmes impliquant la probabilité et les statistiques
  • Compétences de raisonnement logique pour évaluer et tirer des conclusions à partir d'informations données
  • Connaissance de la théorie des nombres et de ses applications dans la résolution de problèmes
  • Maîtrise de la résolution des problèmes liés aux ratios et aux proportions
  • Capacité à calculer et à interpréter les pourcentages dans divers contextes
  • Compréhension et application des concepts liés au temps et au travail
  • Connaissance des calculs des bénéfices et des pertes et ses implications

Once the test is sent to a candidate, the candidate receives a link in email to take the test. For each candidate, you will receive a detailed report with skills breakdown and benchmarks to shortlist the top candidates from your pool.

What topics are covered in the Quantitative Aptitude Online Test?

  • arithmétique

    L'arithmétique est une compétence fondamentale en mathématiques qui implique les opérations de base de l'addition, de la soustraction, de la multiplication et de la division. It is measured in this test to assess the candidates' ability to solve numerical problems accurately and efficiently, which is crucial for various roles that require strong quantitative skills.

  • Algebra

    Algebra is a branche des mathématiques qui traite des symboles et des règles de manipulation de ces symboles pour résoudre les équations et représenter les relations. Il est mesuré dans ce test pour évaluer la capacité des candidats à comprendre et à résoudre les expressions et les équations algébriques, ce qui est essentiel pour les emplois qui impliquent la résolution de problèmes et la pensée abstraite.

  • Géométrie

    . La géométrie est la branche des mathématiques qui étudie les propriétés, les mesures et les relations des points, des lignes, des angles et des formes. Il est mesuré dans ce test pour évaluer les compétences de raisonnement spatial des candidats et leur capacité à résoudre des problèmes liés aux formes et aux relations spatiales, ce qui est précieux dans des domaines comme l'architecture, l'ingénierie et la conception.

  • Probabilité </ / H4> <p> La probabilité est une branche des mathématiques qui traite de la probabilité que les événements se produisent. Il est mesuré dans ce test pour déterminer la compréhension des concepts de probabilité des candidats et leur capacité à analyser et à prendre des décisions en fonction de résultats incertains, ce qui est utile dans des domaines tels que les statistiques, les finances et l'évaluation des risques. </p> <h4> Raisonnement logique

    Le raisonnement logique est le processus d'utilisation de la pensée rationnelle et du raisonnement déductif pour analyser et résoudre des problèmes. Il est mesuré dans ce test pour évaluer la capacité des candidats à penser de manière critique, à établir des connexions logiques et à résoudre des problèmes complexes, ce qui est crucial pour les rôles qui nécessitent des compétences de prise de décision, de résolution de problèmes et analytiques.

  • et la proportion

    Le rapport et la proportion sont des concepts mathématiques qui représentent la relation entre deux ou plusieurs quantités. Il est mesuré dans ce test pour évaluer la capacité des candidats à comparer, analyser et résoudre des problèmes impliquant les tailles et les proportions relatives de différentes quantités, ce qui est important dans des domaines tels que la finance, les statistiques et l'ingénierie.

  • Temps et travail

    Le temps et le travail sont un concept mathématique qui traite de la relation Entre le temps pris pour effectuer une tâche et le taux auquel le travail est effectué. Il est mesuré dans ce test pour évaluer la capacité des candidats à résoudre des problèmes liés à l'allocation du travail, à la gestion du temps et à la productivité, ce qui est important dans des domaines tels que la gestion de projet, les opérations et la planification des ressources.

  • et la perte

    Le profit et la perte sont un concept en mathématiques et en économie qui se rapporte au gain ou à la perte financière résultant des transactions commerciales et des investissements. Il est mesuré dans ce test pour évaluer la compréhension des candidats sur les calculs des bénéfices et des pertes, l'analyse des coûts et la prise de décision financière, ce qui est précieux dans les rôles impliquant la gestion financière, l'entrepreneuriat et les opérations commerciales.

  • Full list of covered topics

    The actual topics of the questions in the final test will depend on your job description and requirements. However, here's a list of topics you can expect the questions for Test d'aptitude quantitative to be based on.

    Opérations arithmétiques de base
    Pourcentage de calculs
    Équations linéaires
    Équations du second degré
    Polynômes
    Équations simultanées
    Exposants
    Logarithmes
    Propriétés des triangles
    Propriétés des cercles
    Propriétés des rectangles
    Propriétés des carrés
    Propriétés des parallélogrammes
    Propriétés des trapézoïdes
    Calculs de périmètre et de zone
    Volumes et surfaces de formes 3D
    Bases de probabilité
    Probabilité d'événements uniques
    Probabilité d'événements composés
    Probabilité avec permutations et combinaisons
    Opérations binaires
    Opérateurs logiques
    Tables de vérité
    Déduction logique
    Raisonnement inductif
    Séquences de nombres
    nombres premiers
    Règles de divisibilité
    Arithmétique modulaire
    Plus grand diviseur commun
    Multiple moins commun
    Relations proportionnelles
    Variation directe
    Variation inverse
    Pourcentage d'augmentation et diminution
    Intérêt simple
    Intérêts composés
    Problèmes de taux de travail
    Calculs de bénéfices et de pertes
    Calculs de remise et de balisage
    Ratios et proportions
    Figures similaires
    Calculs de temps, de vitesse et de distance
    Problèmes d'horloge
    Âges et problèmes de date de naissance
    Conversions de fuseau horaire
    Problèmes d'angle d'horloge
    Distributions de probabilité
    Calculs moyens, médians et de mode
    Interprétation des données
    Analyse du ratio
    Calculs centile et quartile
    diagrammes de Venn
    Théorie de la théorie
    Combinatoire et permutations
    Statistiques et analyse des données
    Modèles et séries numériques
    Progressions arithmétiques et géométriques

What roles can I use the Quantitative Aptitude Online Test for?

  • Analyste de données
  • Analyste financier
  • Analyste d'affaires
  • Ingénieur logiciel
  • Analyste d'assurance qualité
  • Analyste de marché

How is the Quantitative Aptitude Online Test customized for senior candidates?

For intermediate/ experienced candidates, we customize the assessment questions to include advanced topics and increase the difficulty level of the questions. This might include adding questions on topics like

  • Maîtrise de la gestion des calculs mathématiques complexes efficacement
  • Capacité d'appliquer efficacement les formules et les équations algébriques
  • Maîtrise de l'utilisation des propriétés géométriques pour résoudre des problèmes pratiques
  • Capacité à analyser et à interpréter les données statistiques
  • Compétences de réflexion logique pour résoudre des problèmes complexes
  • Connaissance des propriétés et relations du nombre
  • Expertise dans la résolution des problèmes impliquant des ratios et des proportions
  • Capacité de calculer et d'analyser les variations en pourcentage
  • Capacités efficaces de gestion du temps et de hiérarchisation
  • Compréhension et utilisation des concepts de profit et de perte
Singapore government logo

Les responsables du recrutement ont estimé que grâce aux questions techniques qu'ils posaient lors des entretiens du panel, ils ont pu dire quels candidats avaient de meilleurs scores et se différenciaient de ceux qui ne marquaient pas aussi bien. Ils sont très satisfait avec la qualité des candidats présélectionnés avec le dépistage de l'ADAFACE.


85%
réduction du temps de dépistage

Quantitative Aptitude Hiring Test FAQ

Puis-je combiner plusieurs compétences en une seule évaluation personnalisée?

Oui absolument. Les évaluations personnalisées sont configurées en fonction de votre description de poste et comprendront des questions sur toutes les compétences indispensables que vous spécifiez.

Avez-vous en place des fonctionnalités anti-chétion ou de proctorisation?

Nous avons les fonctionnalités anti-modification suivantes en place:

  • Questions non googléables
  • IP Proctoring
  • Proctoring Web
  • Proctoring webcam
  • Détection du plagiat
  • navigateur sécurisé

En savoir plus sur les fonctionnalités de Proctoring.

Comment interpréter les résultats des tests?

La principale chose à garder à l'esprit est qu'une évaluation est un outil d'élimination, pas un outil de sélection. Une évaluation des compétences est optimisée pour vous aider à éliminer les candidats qui ne sont pas techniquement qualifiés pour le rôle, il n'est pas optimisé pour vous aider à trouver le meilleur candidat pour le rôle. Ainsi, la façon idéale d'utiliser une évaluation consiste à décider d'un score de seuil (généralement 55%, nous vous aidons à bencher) et à inviter tous les candidats qui marquent au-dessus du seuil pour les prochains cycles d'entrevue.

Pour quel niveau d'expérience puis-je utiliser ce test?

Chaque évaluation ADAFACE est personnalisée à votre description de poste / Persona de candidats idéaux (nos experts en la matière choisiront les bonnes questions pour votre évaluation de notre bibliothèque de 10000+ questions). Cette évaluation peut être personnalisée pour tout niveau d'expérience.

Chaque candidat reçoit-il les mêmes questions?

Oui, cela vous permet de comparer les candidats. Les options pour les questions du MCQ et l'ordre des questions sont randomisées. Nous avons Anti-Cheating / Proctoring en place. Dans notre plan d'entreprise, nous avons également la possibilité de créer plusieurs versions de la même évaluation avec des questions de niveaux de difficulté similaires.

Je suis candidat. Puis-je essayer un test de pratique?

Non. Malheureusement, nous ne soutenons pas les tests de pratique pour le moment. Cependant, vous pouvez utiliser nos exemples de questions pour la pratique.

Quel est le coût de l'utilisation de ce test?

Vous pouvez consulter nos plans de prix.

Puis-je obtenir un essai gratuit?

Oui, vous pouvez vous inscrire gratuitement et prévisualiser ce test.

Je viens de déménager dans un plan payant. Comment puis-je demander une évaluation personnalisée?

Voici un guide rapide sur Comment demander une évaluation personnalisée sur Adaface.

customers across world
Join 1200+ companies in 75+ countries.
Essayez l'outil d'évaluation des compétences le plus candidat aujourd'hui.
g2 badges
Ready to use the Adaface Test d'aptitude quantitative?
Ready to use the Adaface Test d'aptitude quantitative?
Discute avec nous
logo
40 min tests.
No trick questions.
Accurate shortlisting.
Conditions Intimité Guide de confiance

🌎 Choisissez votre langue

English Norsk Dansk Deutsche Nederlands Svenska Français Español Chinese (简体中文) Italiano Japanese (日本語) Polskie Português Russian (русский)
ada
Ada
● Online
Previous
Score: NA
Next
✖️