Why you should use C Online test?

The C Online test makes use of scenario-based questions to test for on-the-job skills as opposed to theoretical knowledge, ensuring that candidates who do well on this screening test have the relavant skills. The questions are designed to covered following on-the-job aspects: C Programmeringsferdigheter inkludert datatyper, variabler, operatører, kontrollstrukturer, funksjoner, matriser, strenger, pekere, strukturer, fagforeninger og filhåndtering Dyptgående kunnskap om C-syntaks og kodestruktur Evne til å skrive effektiv og optimalisert C -kode Erfaring med feilsøking og feilsøking av C -programmer Forståelse av minnestyring i C Kompetanse i å bruke C -biblioteker og APIer Kompetanse i å jobbe med flerdimensjonale matriser i C Forståelse av filhåndteringsoperasjoner i C Evne til å implementere komplekse algoritmer i C Erfaring med feilhåndtering og unntaksstyring i C

C Online test

Q: What topics are covered in the C Online test?

C programmering Variabler og datatyper Operatører Kontrollstrukturer Funksjoner Matriser Strenger Pekere Strukturer og fagforeninger Filhåndtering

About the test:

C Online -testen bruker en rekke MCQ -er og kodingsspørsmål for å evaluere kandidater til deres grunnleggende kunnskap om C -programmeringskonsepter, inkludert datatyper, kontrolluttalelser, matriser, tips, funksjoner og filhåndtering. I tillegg vurderer testen kandidatenes evne til å jobbe med dynamisk minnetallokering, strukturer og avanserte C -programmeringskonsepter som forbehandlingsdirektiver og makroer.

Covered skills:

C programmering
Operatører
Funksjoner
Strenger
Strukturer og fagforeninger

Variabler og datatyper
Kontrollstrukturer
Matriser
Pekere
Filhåndtering

Try practice test

Start 14-day free trial

9 reasons why

Adaface C Test is the most accurate way to shortlist Kjerne C -utviklers

Reason #1

Tests for on-the-job skills

The C Online test helps recruiters and hiring managers identify qualified candidates from a pool of resumes, and helps in taking objective hiring decisions. It reduces the administrative overhead of interviewing too many candidates and saves time by filtering out unqualified candidates at the first step of the hiring process.

The test screens for the following skills that hiring managers look for in candidates:

Dyktig i programmeringsspråk
Grundig forståelse av variabler og datatyper i C
Kunnskap om forskjellige operatører og deres bruk i C
Kjennskap til kontrollstrukturer som IF-Else og Switch-Case i C
Evne til å skrive funksjoner og forstå deres betydning i C
Forståelse av matriser og deres manipulering i C
Kunnskap om strengmanipulering i C
Dyktig i å jobbe med pekere i C
Forståelse av strukturer og fagforeninger i C
Kjennskap til filhåndtering i C
Evne til å løse og skrive effektiv kode i C

Reason #2

No trick questions

Traditional assessment tools use trick questions and puzzles for the screening, which creates a lot of frustration among candidates about having to go through irrelevant screening assessments.

View sample questions

The main reason we started Adaface is that traditional pre-employment assessment platforms are not a fair way for companies to evaluate candidates. At Adaface, our mission is to help companies find great candidates by assessing on-the-job skills required for a role.

Why we started Adaface

Try practice test

Start 14-day free trial

Reason #3

Non-googleable questions

We have a very high focus on the quality of questions that test for on-the-job skills. Every question is non-googleable and we have a very high bar for the level of subject matter experts we onboard to create these questions. We have crawlers to check if any of the questions are leaked online. If/ when a question gets leaked, we get an alert. We change the question for you & let you know.

How we design questions

Dette er bare en liten prøve fra biblioteket vårt med 10.000+ spørsmål. De faktiske spørsmålene om dette C Online test vil være ikke-googlable.

🧐 Question
Medium Memory Allocation	Try practice test
Check the following three C functions: Which among these will likely cause issues with pointers?
Medium Pointers and Structs	Try practice test
What is the output of the following C code?
Medium Strings Strings	Try practice test
What is the output of the following C code?
Easy Registration Queue Logic Queues	Solve
We want to register students for the next semester. All students have a receipt which shows the amount pending for the previous semester. A positive amount (or zero) represents that the student has paid extra fees, and a negative amount represents that they have pending fees to be paid. The students are in a queue for the registration. We want to arrange the students in a way such that the students who have a positive amount on the receipt get registered first as compared to the students who have a negative amount. We are given a queue in the form of an array containing the pending amount. For example, if the initial queue is [20, 70, -40, 30, -10], then the final queue will be [20, 70, 30, -40, -10]. Note that the sequence of students should not be changed while arranging them unless required to meet the condition. ⚠️⚠️⚠️ Note: - The first line of the input is the length of the array. The second line contains all the elements of the array. - The input is already parsed into an array of "strings" and passed to a function. You will need to convert string to integer/number type inside the function. - You need to "print" the final result (not return it) to pass the test cases. For the example discussed above, the input will be: 5 20 70 -40 30 -10 Your code needs to print the following to the standard output: 20 70 30 -40 -10
Medium Visitors Count Strings Logic	Solve
A manager hires a staff member to keep a record of the number of men, women, and children visiting the museum daily. The staff will note W if any women visit, M for men, and C for children. You need to write code that takes the string that represents the visits and prints the count of men, woman and children. The sequencing should be in decreasing order. Example: Input: WWMMWWCCC Expected Output: 4W3C2M Explanation: ‘W’ has the highest count, then ‘C’, then ‘M’. ⚠️⚠️⚠️ Note: - The input is already parsed and passed to a function. - You need to "print" the final result (not return it) to pass the test cases. - If the input is- “MMW”, then the expected output is "2M1W" since there is no ‘C’. - If any of them have the same count, the output should follow this order - M, W, C.

	🧐 Question	🔧 Skill
	Medium Memory Allocation	2 mins C	Try practice test
Check the following three C functions: Which among these will likely cause issues with pointers?
	Medium Pointers and Structs	2 mins C	Try practice test
What is the output of the following C code?
	Medium Strings Strings	2 mins C	Try practice test
What is the output of the following C code?
	Easy Registration Queue Logic Queues	30 mins Coding	Solve
We want to register students for the next semester. All students have a receipt which shows the amount pending for the previous semester. A positive amount (or zero) represents that the student has paid extra fees, and a negative amount represents that they have pending fees to be paid. The students are in a queue for the registration. We want to arrange the students in a way such that the students who have a positive amount on the receipt get registered first as compared to the students who have a negative amount. We are given a queue in the form of an array containing the pending amount. For example, if the initial queue is [20, 70, -40, 30, -10], then the final queue will be [20, 70, 30, -40, -10]. Note that the sequence of students should not be changed while arranging them unless required to meet the condition. ⚠️⚠️⚠️ Note: - The first line of the input is the length of the array. The second line contains all the elements of the array. - The input is already parsed into an array of "strings" and passed to a function. You will need to convert string to integer/number type inside the function. - You need to "print" the final result (not return it) to pass the test cases. For the example discussed above, the input will be: 5 20 70 -40 30 -10 Your code needs to print the following to the standard output: 20 70 30 -40 -10
	Medium Visitors Count Strings Logic	30 mins Coding	Solve
A manager hires a staff member to keep a record of the number of men, women, and children visiting the museum daily. The staff will note W if any women visit, M for men, and C for children. You need to write code that takes the string that represents the visits and prints the count of men, woman and children. The sequencing should be in decreasing order. Example: Input: WWMMWWCCC Expected Output: 4W3C2M Explanation: ‘W’ has the highest count, then ‘C’, then ‘M’. ⚠️⚠️⚠️ Note: - The input is already parsed and passed to a function. - You need to "print" the final result (not return it) to pass the test cases. - If the input is- “MMW”, then the expected output is "2M1W" since there is no ‘C’. - If any of them have the same count, the output should follow this order - M, W, C.

	🧐 Question	🔧 Skill	💪 Difficulty	⌛ Time
	Memory Allocation	C	Medium	2 mins	Try practice test
Check the following three C functions: Which among these will likely cause issues with pointers?
	Pointers and Structs	C	Medium	2 mins	Try practice test
What is the output of the following C code?
	Strings Strings	C	Medium	2 mins	Try practice test
What is the output of the following C code?
	Registration Queue Logic Queues	Coding	Easy	30 mins	Solve
We want to register students for the next semester. All students have a receipt which shows the amount pending for the previous semester. A positive amount (or zero) represents that the student has paid extra fees, and a negative amount represents that they have pending fees to be paid. The students are in a queue for the registration. We want to arrange the students in a way such that the students who have a positive amount on the receipt get registered first as compared to the students who have a negative amount. We are given a queue in the form of an array containing the pending amount. For example, if the initial queue is [20, 70, -40, 30, -10], then the final queue will be [20, 70, 30, -40, -10]. Note that the sequence of students should not be changed while arranging them unless required to meet the condition. ⚠️⚠️⚠️ Note: - The first line of the input is the length of the array. The second line contains all the elements of the array. - The input is already parsed into an array of "strings" and passed to a function. You will need to convert string to integer/number type inside the function. - You need to "print" the final result (not return it) to pass the test cases. For the example discussed above, the input will be: 5 20 70 -40 30 -10 Your code needs to print the following to the standard output: 20 70 30 -40 -10
	Visitors Count Strings Logic	Coding	Medium	30 mins	Solve
A manager hires a staff member to keep a record of the number of men, women, and children visiting the museum daily. The staff will note W if any women visit, M for men, and C for children. You need to write code that takes the string that represents the visits and prints the count of men, woman and children. The sequencing should be in decreasing order. Example: Input: WWMMWWCCC Expected Output: 4W3C2M Explanation: ‘W’ has the highest count, then ‘C’, then ‘M’. ⚠️⚠️⚠️ Note: - The input is already parsed and passed to a function. - You need to "print" the final result (not return it) to pass the test cases. - If the input is- “MMW”, then the expected output is "2M1W" since there is no ‘C’. - If any of them have the same count, the output should follow this order - M, W, C.

Reason #4

1200+ customers in 75 countries

Med Adaface var vi i stand til å optimalisere den første screeningsprosessen vår med opp mot 75 %, og frigjorde dyrebar tid for både ansettelsesledere og vårt talentanskaffelsesteam!

Brandon Lee, Leder for mennesker, Love, Bonito

Try practice test

Start 14-day free trial

Reason #5

Designed for elimination, not selection

The most important thing while implementing the pre-employment C Online test in your hiring process is that it is an elimination tool, not a selection tool. In other words: you want to use the test to eliminate the candidates who do poorly on the test, not to select the candidates who come out at the top. While they are super valuable, pre-employment tests do not paint the entire picture of a candidate’s abilities, knowledge, and motivations. Multiple easy questions are more predictive of a candidate's ability than fewer hard questions. Harder questions are often "trick" based questions, which do not provide any meaningful signal about the candidate's skillset.

Science behind Adaface tests

Reason #6

1 click candidate invites

Email invites: You can send candidates an email invite to the C Online test from your dashboard by entering their email address.

Public link: You can create a public link for each test that you can share with candidates.

API or integrations: You can invite candidates directly from your ATS by using our pre-built integrations with popular ATS systems or building a custom integration with your in-house ATS.

Reason #7

Detailed scorecards & benchmarks

Vis eksempler på scorecard

Try practice test

Start 14-day free trial

Reason #8

High completion rate

Adaface tests are conversational, low-stress, and take just 25-40 mins to complete.

This is why Adaface has the highest test-completion rate (86%), which is more than 2x better than traditional assessments.

Reason #9

Advanced Proctoring

Learn more

Preview this test

Vis eksempler på scorecard

About the C Assessment Test

Why you should use Pre-employment C Online test?

The C Online test makes use of scenario-based questions to test for on-the-job skills as opposed to theoretical knowledge, ensuring that candidates who do well on this screening test have the relavant skills. The questions are designed to covered following on-the-job aspects:

C Programmeringsferdigheter inkludert datatyper, variabler, operatører, kontrollstrukturer, funksjoner, matriser, strenger, pekere, strukturer, fagforeninger og filhåndtering
Dyptgående kunnskap om C-syntaks og kodestruktur
Evne til å skrive effektiv og optimalisert C -kode
Erfaring med feilsøking og feilsøking av C -programmer
Forståelse av minnestyring i C
Kompetanse i å bruke C -biblioteker og APIer
Kompetanse i å jobbe med flerdimensjonale matriser i C
Forståelse av filhåndteringsoperasjoner i C
Evne til å implementere komplekse algoritmer i C
Erfaring med feilhåndtering og unntaksstyring i C

Once the test is sent to a candidate, the candidate receives a link in email to take the test. For each candidate, you will receive a detailed report with skills breakdown and benchmarks to shortlist the top candidates from your pool.

What topics are covered in the C Online test?

C-programmering
C-programmering er et programmeringsspråk som vanligvis brukes til systemprogrammering og datamaskinoperasjoner på lavt nivå. Det er viktig å måle denne ferdigheten i testen for å vurdere en kandidats evne til å skrive effektiv og optimalisert kode ved bruk i programmering. Denne ferdigheten bør måles i testen for å evaluere en kandidats kunnskap om forskjellige variable typer, deres erklæring og deres bruk i C -programmering.
Operatører
Operatører er symboler som utfører spesifikke operasjoner på en eller flere operander. Å måle denne ferdigheten i testen hjelper til Flyt av utførelse i et program. Denne ferdigheten måles i testen for å evaluere en kandidats evne til å konstruere og bruke betingede utsagn, løkker og forgreningsstrukturer for å oppnå ønsket programatferd.
Funksjoner
Funksjoner er selvstendige Blokker med kode som utfører spesifikke oppgaver. Å måle denne ferdigheten i testen hjelper til med å vurdere en kandidats forståelse av funksjonserklæring, definisjon, påkallelse, parametere, returtyper og deres rolle i modulær programmering ved bruk av C -språk.
Arrays
Arrays er samlinger av lignende datatyper lagret på et sammenhengende minneplassering. Denne ferdigheten bør måles i testen for å evaluere en kandidats kunnskap om array -erklæring, initialisering, tilgang til elementer og applikasjonene deres i lagring og manipulering av et fast antall verdier.
strenger
Strenger er sekvenser av tegn i C -programmering. Å måle denne ferdigheten i testen hjelper til med å vurdere en kandidats forståelse av strengmanipulering, håndtering, sammenkobling, sammenligning og deres bruk i forskjellige applikasjoner som involverer tekstbehandling.
pekere
pekere er variabler som Hold minneadresser til andre variabler. Denne ferdigheten måles i testen for å evaluere en kandidats kunnskap om pekerklæring, aritmetikk, derferencing, dynamisk minnetildeling og deres betydning i minnestyring og effektiv datatilgang i C -programmering.
Full list of covered topics
The actual topics of the questions in the final test will depend on your job description and requirements. However, here's a list of topics you can expect the questions for C Online test to be based on.
C -variabler
Primitive datatyper
Type konvertering
Aritmetiske operatører
Relasjonelle operatører
Logiske operatører
Bitvis operatører
Oppdragsoperatører
Betingede uttalelser
Looping uttalelser
Funksjoner i c
Rekursjon
Matriser i c
Strenger i c
Pekere i ca.
Dynamisk minnetildeling
Strukturer i c
Fagforeninger i ca.
Filinngang/utgang i C
Forprosessor direktiver
Feilhåndtering
Feilsøkingsteknikker
Kodeoptimalisering
Algoritmisk kompleksitet
Datastrukturer
Minnehåndtering
Multi-Threading
Nettverk
Objektorienterte programmeringskonsepter i C
Kommandolinje argumenter
Makefiles
Statiske biblioteker
Dynamiske biblioteker
Kodingsstandarder
Testing og feilsøking
Integrerte utviklingsmiljøer (IDES)
Versjonskontrollsystemer
Sikre kodingspraksis
Kode anmeldelse
Dokumentasjon
Kode gjenbrukbarhet
Ytelsesanalyse
Feilhåndtering og unntak
Sanntidssystemer
Innebygde systemer
Operativsystemkonsepter
Datamaskinorganisasjon og arkitektur
Datarepresentasjon
Binært tallsystem
Heksadesimal tallsystem
ASCII -koding
Endianess
Endian konvertering
Karakterkoding
Firmwareutvikling
Programmering på lavt nivå
Software Development Life Cycle (SDLC)
Agile utvikling
Fossemodell
Spiralmodell
Prototypingmodell
Iterativ modell

Try practice test

Start 14-day free trial

What roles can I use the C Online test for?

Kjerne C -utvikler
Programvareingeniør (C)
Embedded Systems Engineer
Spillutvikler
Nettverksingeniør
Sikkerhetsanalytiker

How is the C Online test customized for senior candidates?

For intermediate/ experienced candidates, we customize the assessment questions to include advanced topics and increase the difficulty level of the questions. This might include adding questions on topics like

Kunnskap om objektorienterte programmeringskonsepter i C
Kjennskap til dynamisk minnetildeling i C
Kompetanse i å bruke bitvis operatører i C
Forståelse av rekursjon og rekursive funksjoner i C
Kunnskap om pekere og deres manipulasjon i C
Erfaring med håndtering av strenger og strengmanipulering i C
Evne til å jobbe med strukturer og fagforeninger i C
Forståelse av inngangs-/utgangsoperasjoner i C
Erfaring med å implementere datastrukturer i C
Kunnskap om avanserte emner som funksjonspekere og makroer i C
Kompetanse i å bruke forbehandlerdirektivene og betinget sammenstilling i C

The coding question for experienced candidates will be of a higher difficulty level to evaluate more hands-on experience.

Preview this test

Vis eksempler på scorecard

Ansettelseslederne mente at de gjennom de tekniske spørsmålene de stilte under panelintervjuene, var i stand til å fortelle hvilke kandidater som scoret bedre, og differensierte med de som ikke skåret like godt. De er svært fornøyd med kvaliteten på kandidatene som er på listen med Adaface-screeningen.

85%

Reduksjon i screeningstid

Se hele casestudien

C Hiring Test Vanlige spørsmål

Kan jeg kombinere flere ferdigheter til en tilpasset vurdering?

Ja absolutt. Tilpassede vurderinger er satt opp basert på stillingsbeskrivelsen din, og vil inneholde spørsmål om alle må-ha ferdigheter du spesifiserer.

Har du noen anti-juksende eller proktoreringsfunksjoner på plass?

Vi har følgende anti-juksede funksjoner på plass:

Ikke-googlable spørsmål
IP Proctoring
Nettproctoring
Webcam Proctoring
Deteksjon av plagiering
Sikker nettleser

Les mer om Proctoring -funksjonene.

Hvordan tolker jeg testresultater?

Den viktigste tingen å huske på er at en vurdering er et eliminasjonsverktøy, ikke et seleksjonsverktøy. En ferdighetsvurdering er optimalisert for å hjelpe deg med å eliminere kandidater som ikke er teknisk kvalifisert for rollen, det er ikke optimalisert for å hjelpe deg med å finne den beste kandidaten for rollen. Så den ideelle måten å bruke en vurdering på er å bestemme en terskelpoeng (vanligvis 55%, vi hjelper deg med å benchmark) og invitere alle kandidater som scorer over terskelen for de neste rundene med intervjuet.

Hvilken opplevelsesnivå kan jeg bruke denne testen til?

Hver ADAFACE -vurdering er tilpasset din stillingsbeskrivelse/ ideell kandidatperson (våre fageksperter vil velge de riktige spørsmålene for din vurdering fra vårt bibliotek med 10000+ spørsmål). Denne vurderingen kan tilpasses for ethvert opplevelsesnivå.

Får hver kandidat de samme spørsmålene?

Ja, det gjør det mye lettere for deg å sammenligne kandidater. Alternativer for MCQ -spørsmål og rekkefølgen på spørsmål er randomisert. Vi har anti-juksing/proctoring funksjoner på plass. I vår bedriftsplan har vi også muligheten til å lage flere versjoner av den samme vurderingen med spørsmål med lignende vanskelighetsnivåer.