##バスケット内のトレーニングとは何ですか？
HRの専門家は、今日のより複雑で絶えず変化する企業環境で、柔軟で適応性のあるリーダーを探しています。現代の指導者は、彼らが遭遇する責任の増加と外部の圧力に加えて、一見互換性のないスキルセット間を移動することを余儀なくされることがあるため、これは現代の指導者にとって困難です。たとえば、それらは無限の量の情報で継続的に砲撃されており、どの要求を即座に注意し、どちらを要求しないかを決定する必要があります。それにもかかわらず、彼らはまた、良い判断を下し、優れた決定を下さなければなりません。これは、より慎重で体系的なアプローチを必要とします。
これらのしばしば矛盾する属性を使用してリーダーを選択して発展させることは簡単ではありません。したがって、この分野を支援するためにHRの専門家がどのツールにアクセスできるかについて疑問を呈します。 バスケット内の演習は、採用と開発における広範なテクニックです。個人が圧力を受けているときに、個人の適応的思考、判断、問題解決能力、計画と組織化のスキル、意思決定、優先順位付け能力を評価します。
従業員は、デジタル時代前に注意を必要とするメモ、メッセージ、または仕事を他の人が残すワークステーションにバスケット内のトレイを持っていました。それはオフィスでのマネージャーの日をエミュレートしました。評価の目的は、タスクを実行し、問題を解決し、優先順位を付ける評価済みの個人の能力を調べることでした。
ビジネスまたは政府のLingoでは、バスケット内の演習としても知られるバスケット内の方法は、組織内の人員の雇用または昇進を表しています。このテクニックは、心配や問題をバスケットに入れて、従業員が職場環境でこれらの問題や懸念に精通することを要求することで機能します。
従業員は、他の従業員からのコメントを収集したり、話したりするなど、バスケット内に置かれた懸念を調査する必要があります。従業員は、これらの苦情または参照を解決すると「アウトバスケット」に移動します。
##バスケットトレーニングの手順：
バスケット内のアプローチでは、研修生には、説明、義務など、完了しなければならない活動に関する具体的な詳細が与えられます。現在、研修生にはバスケット内を構成するアイテムのログが与えられ、材料の特定のログに返信するための時間枠が与えられます。
トレーナーは、バスケットを終えた後、研修生と話し合います。研修生は彼らの判断の推論を提示しなければならず、トレーナーは正当化を聞いた後、研修生に適切なフィードバックを提供します。
その結果、研修生は、特定の順序付けられた情報収集を備えたさまざまなバスケットを与えられます。より良い判断を下すために、研修生は互いにやり取りしなければなりません。
##バスケットのエクササイズの目的は何ですか？
バスケット内の演習では、監督職と管理職における効果的なパフォーマンスに必要な管理能力を評価します。
バスケット内は、標準化された行動ベースのアクティビティです。複数の訓練を受けた評価者は、バスケット内の演習に関連するパフォーマンス特性に基づいて、応募者を分析および成績を収めます。各申請者によるバスケット内の演習が完了した後、経験豊富な評価者のパネルが、職務関連の能力に基づいて所定の評価尺度のセットを使用してアクティビティのパフォーマンスを評価するために、見込み客との質問と回答セッションを実施します（例：計画、計画、計画評価、問題解決、意思決定など）。バスケット内の運動は、各申請者が確立された基準に基づいて多数の評価者から複合スコアを受け取ることになります。
バスケット内の演習は、候補者の適応的思考、問題分析、判断、管理能力、計画、組織化、委任、統合スキルを評価することを目的としています。プレッシャー。
＃＃ 長所と短所
###バスケット内のアクティビティには、選択または開発プロセスに採用されている場合、いくつかの利点があります。
まず第一に、彼らは、マネージャーが直面する頻繁な不明確な困難と状況を参加者に提供することにより、実際のシナリオを模倣することを目的としています。調査によると、参加者はすぐに偽の立場につながり、深く吸収され、経験に従事していると感じています。同時に、シミュレーションは、幅広いセクターや仕事の種類に適用するのに十分な広さです。
第二に、バスケット内の演習は、さまざまな才能やスキルに関する広範な行動データと洞察を提供します。その結果、組織の能力モデルは、特に問題解決能力と判断能力、管理と実行、および対人能力において、等価性を確立することができます。
最後に、バスケット内の活動を利用して、将来のマネージャーを発見および開発することができます。開発に使用する場合、演習の結果は簡単に活用されて、参加者に客観的および開発に焦点を当てたフィードバックを提供する場合があります。訓練を受けた評価者は、行動のテーマとパターンを特定し、この行動が現在の仕事でどのように現れるかを調査し、その影響と有効性を説明し、適切な発達目標を特定することができます。
###バスケット内のアクティビティには、評価ツールとして特定の制限があります。
実際の状況を模倣するのは得意ですが、評価ツールは現実を完全に複製することはできません。たとえば、ほとんどのバスケットのアクティビティでは、参加者が電子メールで情報を取得する必要があります。したがって、カジュアルな議論やボディーランゲージなど、他の形式の定期的なコミュニケーションは許可されていません。
さらに、多くの現実世界の問題に対処するのに数か月または数年かかりますが、バスケット内の活動は参加者にその場で問題を解決するよう促します。
##バスケット内のエクササイズの例
経営陣は、彼らを助けるための管理専門家を探しています。彼らは、書面による手紙の改訂、購入リクエストの記入、旅行バウチャーの完成を含むバスケット内のタスクを構築します。 プレスリリースの準備、記者の書面によるクエリに応答し、一般の人々が意図したサンプルパンフレットにコメントを提供することで構成されるバスケット内の演習は、広報担当者の募集プロセスの一部である可能性があります。
