Cオンラインテスト

Q: What topics are covered in the Cオンラインテスト?

Cプログラミング 変数とデータ型 オペレーター 制御構造 機能 配列 文字列 ポインター 構造と組合 ファイル処理

About the test:

Cオンラインテストでは、さまざまなMCQとコーディングの質問を使用して、データ型、制御ステートメント、配列、ポインター、関数、ファイル処理など、Cプログラミングの概念に関する基本的な知識に関する候補者を評価します。さらに、このテストでは、プリプロセッサディレクティブやマクロなどの動的なメモリ割り当て、構造、および高度なCプログラミングの概念を使用して作業する候補者の能力を評価します。

Covered skills:

Cプログラミング
オペレーター
機能
文字列
構造と組合

変数とデータ型
制御構造
配列
ポインター
ファイル処理

Try practice test

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9 reasons why

Adaface Cオンラインテスト is the most accurate way to shortlist コアC開発者s

Reason #1

Tests for on-the-job skills

The Cオンラインテスト helps recruiters and hiring managers identify qualified candidates from a pool of resumes, and helps in taking objective hiring decisions. It reduces the administrative overhead of interviewing too many candidates and saves time by filtering out unqualified candidates at the first step of the hiring process.

The test screens for the following skills that hiring managers look for in candidates:

Cプログラミング言語に熟練しています
cの変数とデータ型の完全な理解
さまざまな演算子の知識とc
cのif-elseやスイッチケースなどの制御構造に精通している
関数を書き、cでそれらの重要性を理解する能力
cでの配列とそれらの操作の理解
cの文字列操作の知識
cのポインターの操作に習熟している
cの構造と組合の理解
cのファイル処理に精通しています
Cで効率的なコードを解決して書き込む能力

Reason #2

No trick questions

Traditional assessment tools use trick questions and puzzles for the screening, which creates a lot of frustration among candidates about having to go through irrelevant screening assessments.

View sample questions

The main reason we started Adaface is that traditional pre-employment assessment platforms are not a fair way for companies to evaluate candidates. At Adaface, our mission is to help companies find great candidates by assessing on-the-job skills required for a role.

Why we started Adaface

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Reason #3

Non-googleable questions

We have a very high focus on the quality of questions that test for on-the-job skills. Every question is non-googleable and we have a very high bar for the level of subject matter experts we onboard to create these questions. We have crawlers to check if any of the questions are leaked online. If/ when a question gets leaked, we get an alert. We change the question for you & let you know.

How we design questions

これらは、10,000以上の質問のライブラリからのわずかなサンプルです。これに関する実際の質問 Cオンラインテストグーグルできません.

🧐 Question
Medium Memory Allocation	Try practice test
Check the following three C functions: Which among these will likely cause issues with pointers?
Medium Pointers and Structs	Try practice test
What is the output of the following C code?
Medium Strings Strings	Try practice test
What is the output of the following C code?
Easy Registration Queue Logic Queues	Solve
We want to register students for the next semester. All students have a receipt which shows the amount pending for the previous semester. A positive amount (or zero) represents that the student has paid extra fees, and a negative amount represents that they have pending fees to be paid. The students are in a queue for the registration. We want to arrange the students in a way such that the students who have a positive amount on the receipt get registered first as compared to the students who have a negative amount. We are given a queue in the form of an array containing the pending amount. For example, if the initial queue is [20, 70, -40, 30, -10], then the final queue will be [20, 70, 30, -40, -10]. Note that the sequence of students should not be changed while arranging them unless required to meet the condition. ⚠️⚠️⚠️ Note: - The first line of the input is the length of the array. The second line contains all the elements of the array. - The input is already parsed into an array of "strings" and passed to a function. You will need to convert string to integer/number type inside the function. - You need to "print" the final result (not return it) to pass the test cases. For the example discussed above, the input will be: 5 20 70 -40 30 -10 Your code needs to print the following to the standard output: 20 70 30 -40 -10
Medium Visitors Count Strings Logic	Solve
A manager hires a staff member to keep a record of the number of men, women, and children visiting the museum daily. The staff will note W if any women visit, M for men, and C for children. You need to write code that takes the string that represents the visits and prints the count of men, woman and children. The sequencing should be in decreasing order. Example: Input: WWMMWWCCC Expected Output: 4W3C2M Explanation: ‘W’ has the highest count, then ‘C’, then ‘M’. ⚠️⚠️⚠️ Note: - The input is already parsed and passed to a function. - You need to "print" the final result (not return it) to pass the test cases. - If the input is- “MMW”, then the expected output is "2M1W" since there is no ‘C’. - If any of them have the same count, the output should follow this order - M, W, C.

	🧐 Question	🔧 Skill
	Medium Memory Allocation	2 mins C	Try practice test
Check the following three C functions: Which among these will likely cause issues with pointers?
	Medium Pointers and Structs	2 mins C	Try practice test
What is the output of the following C code?
	Medium Strings Strings	2 mins C	Try practice test
What is the output of the following C code?
	Easy Registration Queue Logic Queues	30 mins Coding	Solve
We want to register students for the next semester. All students have a receipt which shows the amount pending for the previous semester. A positive amount (or zero) represents that the student has paid extra fees, and a negative amount represents that they have pending fees to be paid. The students are in a queue for the registration. We want to arrange the students in a way such that the students who have a positive amount on the receipt get registered first as compared to the students who have a negative amount. We are given a queue in the form of an array containing the pending amount. For example, if the initial queue is [20, 70, -40, 30, -10], then the final queue will be [20, 70, 30, -40, -10]. Note that the sequence of students should not be changed while arranging them unless required to meet the condition. ⚠️⚠️⚠️ Note: - The first line of the input is the length of the array. The second line contains all the elements of the array. - The input is already parsed into an array of "strings" and passed to a function. You will need to convert string to integer/number type inside the function. - You need to "print" the final result (not return it) to pass the test cases. For the example discussed above, the input will be: 5 20 70 -40 30 -10 Your code needs to print the following to the standard output: 20 70 30 -40 -10
	Medium Visitors Count Strings Logic	30 mins Coding	Solve
A manager hires a staff member to keep a record of the number of men, women, and children visiting the museum daily. The staff will note W if any women visit, M for men, and C for children. You need to write code that takes the string that represents the visits and prints the count of men, woman and children. The sequencing should be in decreasing order. Example: Input: WWMMWWCCC Expected Output: 4W3C2M Explanation: ‘W’ has the highest count, then ‘C’, then ‘M’. ⚠️⚠️⚠️ Note: - The input is already parsed and passed to a function. - You need to "print" the final result (not return it) to pass the test cases. - If the input is- “MMW”, then the expected output is "2M1W" since there is no ‘C’. - If any of them have the same count, the output should follow this order - M, W, C.

	🧐 Question	🔧 Skill	💪 Difficulty	⌛ Time
	Memory Allocation	C	Medium	2 mins	Try practice test
Check the following three C functions: Which among these will likely cause issues with pointers?
	Pointers and Structs	C	Medium	2 mins	Try practice test
What is the output of the following C code?
	Strings Strings	C	Medium	2 mins	Try practice test
What is the output of the following C code?
	Registration Queue Logic Queues	Coding	Easy	30 mins	Solve
We want to register students for the next semester. All students have a receipt which shows the amount pending for the previous semester. A positive amount (or zero) represents that the student has paid extra fees, and a negative amount represents that they have pending fees to be paid. The students are in a queue for the registration. We want to arrange the students in a way such that the students who have a positive amount on the receipt get registered first as compared to the students who have a negative amount. We are given a queue in the form of an array containing the pending amount. For example, if the initial queue is [20, 70, -40, 30, -10], then the final queue will be [20, 70, 30, -40, -10]. Note that the sequence of students should not be changed while arranging them unless required to meet the condition. ⚠️⚠️⚠️ Note: - The first line of the input is the length of the array. The second line contains all the elements of the array. - The input is already parsed into an array of "strings" and passed to a function. You will need to convert string to integer/number type inside the function. - You need to "print" the final result (not return it) to pass the test cases. For the example discussed above, the input will be: 5 20 70 -40 30 -10 Your code needs to print the following to the standard output: 20 70 30 -40 -10
	Visitors Count Strings Logic	Coding	Medium	30 mins	Solve
A manager hires a staff member to keep a record of the number of men, women, and children visiting the museum daily. The staff will note W if any women visit, M for men, and C for children. You need to write code that takes the string that represents the visits and prints the count of men, woman and children. The sequencing should be in decreasing order. Example: Input: WWMMWWCCC Expected Output: 4W3C2M Explanation: ‘W’ has the highest count, then ‘C’, then ‘M’. ⚠️⚠️⚠️ Note: - The input is already parsed and passed to a function. - You need to "print" the final result (not return it) to pass the test cases. - If the input is- “MMW”, then the expected output is "2M1W" since there is no ‘C’. - If any of them have the same count, the output should follow this order - M, W, C.

Reason #4

1200+ customers in 75 countries

Adaface を使用することで、最初の選考プロセスを 75% 以上最適化することができ、採用担当マネージャーと人材獲得チームの両方にとって貴重な時間を同様に解放することができました。

Brandon Lee, 人々の責任者, Love, Bonito

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Reason #5

Designed for elimination, not selection

The most important thing while implementing the pre-employment Cオンラインテスト in your hiring process is that it is an elimination tool, not a selection tool. In other words: you want to use the test to eliminate the candidates who do poorly on the test, not to select the candidates who come out at the top. While they are super valuable, pre-employment tests do not paint the entire picture of a candidate’s abilities, knowledge, and motivations. Multiple easy questions are more predictive of a candidate's ability than fewer hard questions. Harder questions are often "trick" based questions, which do not provide any meaningful signal about the candidate's skillset.

Science behind Adaface tests

Reason #6

1 click candidate invites

Email invites: You can send candidates an email invite to the Cオンラインテスト from your dashboard by entering their email address.

Public link: You can create a public link for each test that you can share with candidates.

API or integrations: You can invite candidates directly from your ATS by using our pre-built integrations with popular ATS systems or building a custom integration with your in-house ATS.

Reason #7

Detailed scorecards & benchmarks

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Reason #8

High completion rate

Adaface tests are conversational, low-stress, and take just 25-40 mins to complete.

This is why Adaface has the highest test-completion rate (86%), which is more than 2x better than traditional assessments.

Reason #9

Advanced Proctoring

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About the Cオンラインテスト

Why you should use Cオンラインテスト?

The Cオンラインテスト makes use of scenario-based questions to test for on-the-job skills as opposed to theoretical knowledge, ensuring that candidates who do well on this screening test have the relavant skills. The questions are designed to covered following on-the-job aspects:

cデータ型、変数、演算子、制御構造、関数、配列、文字列、ポインター、構造、組合、ファイル処理などのプログラミングスキル
C構文とコード構造の詳細な知識
効率的で最適化されたCコードを記述する機能
Cプログラムのデバッグとトラブルシューティングの経験
cのメモリ管理の理解
CライブラリとAPIを使用する習熟度
cの多次元アレイを操作する際の専門知識
cでのファイル処理操作の理解
cに複雑なアルゴリズムを実装する能力
cのエラー処理と例外管理の経験

Once the test is sent to a candidate, the candidate receives a link in email to take the test. For each candidate, you will receive a detailed report with skills breakdown and benchmarks to shortlist the top candidates from your pool.

What topics are covered in the Cオンラインテスト?

cプログラミング
cプログラミングは、システムプログラミングと低レベルのコンピューター操作に一般的に使用されるプログラミング言語です。このテストでこのスキルを測定して、C言語を使用して効率的で最適化されたコードを作成する候補者の能力を評価することが不可欠です。プログラミングで。このスキルは、さまざまな変数タイプ、宣言、およびCプログラミングでの使用に関する候補者の知識を評価するために、テストで測定する必要があります。 1つ以上のオペランドで。このテストでこのスキルを測定するのに役立つCプログラミングで算術、リレーショナル、論理、およびビットワイズの演算子を使用する際の候補者の理解と習熟度。
制御構造は、制御するステートメントですプログラムでの実行の流れ。このスキルは、条件付きステートメント、ループ、および分岐構造を構築および使用する候補者の能力を評価するために、テストで測定されます。特定のタスクを実行するコードブロック。このテストでこのスキルを測定するのに役立ちます。候補者の関数宣言、定義、呼び出し、パラメーター、リターンタイプ、およびC言語を使用したモジュラープログラミングにおける役割を評価するのに役立ちます。隣接するメモリの場所に保存されている同様のデータ型のコレクションです。このスキルは、アレイ宣言、初期化、要素へのアクセス、および固定数の値の保存と操作における候補者の知識を評価するために、テストで測定する必要があります。</p> <h4>文字列
文字列は、Cプログラミングの文字のシーケンスです。テストでこのスキルを測定することは、テキスト処理を含むさまざまなアプリケーションでの文字列操作、取り扱い、連結、比較、およびその使用に関する候補者の理解を評価するのに役立ちます。
ポインター
ポインターは、他の変数のメモリアドレスを保持します。このスキルは、ポインター宣言、算術、控除、動的メモリの割り当て、およびCプログラミングにおける効率的なデータアクセスにおけるそれらの重要性に関する候補者の知識を評価するために、テストで測定されます。 H4> <p>構造とユニオンは、異なるデータ型を単一のエンティティに組み合わせることができるユーザー定義のデータ型です。このテストでこのスキルを測定することは、構造と組合の作成と操作に関する候補者の理解、メンバーへのアクセス、およびCプログラミングの複雑なデータの整理と表現の役割を評価するのに役立ちます。
Full list of covered topics
The actual topics of the questions in the final test will depend on your job description and requirements. However, here's a list of topics you can expect the questions for Cオンラインテスト to be based on.
c変数
プリミティブデータ型
タイプ変換
算術演算子
リレーショナル演算子
論理演算子
ビットワイズ演算子
割り当てオペレーター
条件付きステートメント
ループステートメント
cの関数
再帰
cの配列
cの文字列
cのポインター
動的メモリ割り当て
cの構造
c
cのファイル入力/出力
プリプロセッサディレクティブ
エラー処理
デバッグテクニック
コード最適化
アルゴリズムの複雑さ
データ構造
メモリ管理
マルチスレッド
ネットワーキング
cのオブジェクト指向プログラミングの概念
コマンドライン引数
メイクファイル
静的ライブラリ
動的ライブラリ
コーディング基準
テストとデバッグ
統合開発環境（IDE）
バージョン制御システム
安全なコーディングプラクティス
コードレビュー
ドキュメンテーション
コードの再利用性
パフォーマンス分析
エラー処理と例外
リアルタイムシステム
組み込みシステム
オペレーティングシステムの概念
コンピューター組織とアーキテクチャ
データ表現
バイナリ番号システム
16進数システム
ASCIIエンコーディング
endianess
エンディアン変換
文字コード
ファームウェア開発
低レベルのプログラミング
ソフトウェア開発ライフサイクル（SDLC）
アジャイル開発
滝モデル
スパイラルモデル
プロトタイピングモデル
反復モデル

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What roles can I use the Cオンラインテスト for?

コアC開発者
ソフトウェアエンジニア（C）
組み込みシステムエンジニア
ゲーム開発者
ネットワークエンジニア
セキュリティアナリスト

How is the Cオンラインテスト customized for senior candidates?

For intermediate/ experienced candidates, we customize the assessment questions to include advanced topics and increase the difficulty level of the questions. This might include adding questions on topics like

cのオブジェクト指向プログラミング概念の知識
cの動的メモリ割り当てに精通している
cでビットワイズ演算子を使用する習熟度
cの再帰および再帰機能の理解
cでのポインターとそれらの操作の知識
cでの文字列と文字列操作の取り扱いの経験
cの構造と組合を扱う能力
cの入力/出力操作の理解
cのデータ構造を実装した経験
cの関数ポインターやマクロなどの高度なトピックの知識
cでプリプロセッサディレクティブと条件付き編集を使用する習熟度

The coding question for experienced candidates will be of a higher difficulty level to evaluate more hands-on experience.

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サンプルスコアカードを表示します

採用担当者は、パネル面接中に尋ねる専門的な質問を通じて、どの候補者がより良いスコアを持っているかを判断し、スコアが低い候補者と区別できると感じました。彼らです非常に満足 Adaface のスクリーニングで最終候補者リストに選ばれた候補者の質を重視します。

85%

スクリーニング時間の短縮

完全なケーススタディを表示します

Cオンラインテストよくある質問

複数のスキルを1つのカスタム評価に組み合わせることはできますか？

そのとおり。カスタム評価は、職務内容に基づいて設定され、指定したすべての必須スキルに関する質問が含まれます。

アンチチートまたは監督の機能はありますか？

次のアンチチート機能があります。

グーグル不可能な質問
IP監督
Webの提案
ウェブカメラの監督
盗作の検出
安全なブラウザ

[プロクチャリング機能]（https://www.adaface.com/proctoring）の詳細をご覧ください。

テストスコアを解釈するにはどうすればよいですか？

留意すべき主なことは、評価が選択ツールではなく排除ツールであることです。スキル評価が最適化され、技術的にその役割の資格がない候補者を排除するのに役立ちます。これは、役割の最良の候補者を見つけるのに役立つために最適化されていません。したがって、評価を使用する理想的な方法は、しきい値スコア（通常は55％、ベンチマークを支援します）を決定し、インタビューの次のラウンドのしきい値を超えてスコアを上回るすべての候補者を招待することです。